===第020章園區驗收===
霍明在彩虹橋等候,見了沈悅來,便迎上前來。
沈悅斂了眸間緒,也迎上前去,“霍伯伯,阿來師傅。”
“沈姑娘好。”阿來也朝拱手行禮。
沈姑娘雖說不是王府的貴人,但聽說整個兒園的規劃和籌建都是由沈姑娘一手持的。
在兒園的籌備一事上,陶管家和霍管事都是循著沈姑娘的意思。
聽聞,還是王爺的意思,讓沈姑娘全權做主。
阿來是京中很有名聲的老工匠了,但在兒園竣工前,也不沈姑娘要將王府中幾金貴苑子拆了重建的意義。
但在整改建完之后,才覺自己雖然做了幾十年的活計,卻實在是孤陋寡聞。
不大門這一,鮮艷的彩虹橋和“王府兒園”幾個字,一眼可見的真趣,得里,整個苑中就的布置和陳設,才別有天,真正是一屬于孩子的地方……
做完這樣一別出心裁的改造,意義同做一普通的宅子相比,全然不同。
阿來心中對沈悅尊重。
霍明笑容可掬,“阿悅,兒園外都按照早前的圖紙改建好了,我方才已經看過,甚是驚喜。你看看可合要求?若有不合適的地方,我們加再改,還有空余時間。”
“多謝霍伯伯。”沈悅福了福。
霍明推開彩虹橋,輕微的木質“嘎吱”聲后,首先映眼簾的是晨檢區。
除了家長開放日,平日里,平媽媽、慧媽媽等人是不會同小五、小七和桃桃一道園的。兒園每日晨間都有固定的時間段,將孩子送至晨檢區,由阿悅幾人領著。每日用過晚餐后,也有固定的時間,平媽媽和慧媽媽等可在晨檢區接孩子回苑中。
晨檢區設有休息的椅凳,洗手臺,飲水,還有小型的更室。
為了避免風穿堂而過,冬日里太冷,晨檢區為半封閉狀,同后面的區域置了屏風隔斷。
沈悅逐一試了洗手臺,看是否和孩子的高度契合,這里沒有自來水的概念,王府會有專人備水。沈悅又在風口站了些許,再半蹲下來,又模仿孩子的高度,呆了些時候。
早前霍明也大致看過,卻未同看得這般仔細。
片刻,沈悅朝霍明道,“霍伯伯,后面屏風換八扇屏風許是會更好一些。大人的各子高一些,在這吹不到風,但孩子個頭低些,晨檢的時候會吹著風。”
霍明和阿來聽及此,都紛紛上前,半蹲著拭了拭。
果真……
“這一的確是要改一改。”霍明也吩咐。
阿來連忙應好。
早前顧著洗手臺這樣明顯的陳設高度,卻沒顧及更多的細節,還是沈姑娘細致。
晨檢區后是換鞋區。
從換鞋區起,便屬于兒園的活范圍了。
按照沈悅早前的安排,孩子們在晨檢區園后,便要在換鞋區,將戶外鞋換室鞋,保持教室的干凈衛生;等需要戶外活或離開兒園的時候,再在換鞋區將室外鞋換回來。
雖然多了一繁瑣,卻對孩子的健康有益。
換鞋區設置了大大小小十余二十個閣子,沈悅循著孩子的路線,在換鞋區換了室鞋,在木閣子上擺放好。換鞋的時候,又特意在換鞋長凳上久坐了些許,確認換鞋區雖然正對著寬敞的戶外活場所,卻不是風口,沒有冷風灌,孩子不易著涼。
換鞋區有長廊通往教室,也有長廊通往沙池區。視野很寬闊,活區空置的地方,恰到好得栽種了臘梅樹,讓初冬的苑落顯得并不突兀。
阿來見目停留在苑中的幾顆臘梅上,補充道,“苑中的花草可按四季換種植,小孩子總喜歡新鮮,苑中的植一換,又覺煥然一新。”
沈悅莞爾,“還是阿來師傅周全。”
霍明也笑了笑。
循著孩子的日常路線,從長廊往教室去,遠遠可以看到整個戶外活區的全貌,沙池區,攀爬區,還有更遠的蹴鞠和草坪和彩虹跑道,豁然開朗,又天馬行空,尤其是彩虹跑道,同大門的彩虹橋呼應,在冬日的下,更似彩虹一般,若是孩子見了定會歡呼。
霍明又道,“冬日里草坪不易尋,不算好,但權且算有綠,蹴鞠和日常用是夠了,等開春之后,再讓人尋質地好一些的草坪來。”
沈悅頷首,角微微揚了揚。
其實這里已經還原了心中想要的兒園戶外活區域的模樣,又甚至遠超預期,更多了幾分世家園林應有的底蘊,層次分明,錯落有致,又同兒園的陳設完得兼容在一起,甚至是穿越前的兒園比不了的。
近乎每隔一段便有別出心裁的布置,沈悅目不暇接。
一路從長廊到教室,推門而出。
教室采極好,寬敞又明亮,是一個大的通廳。通廳都用孩子高的實木架子和柜子區分了各個區域,干凈清爽,沒有視線遮擋。
廳燃了地暖,腳踩上,溫暖也不冷,寶貝們坐在地上也不會著涼。
沈悅眸間都是欣喜。
閱讀區的書架整齊的擺放了一排,寶貝們可以輕易夠到,霍伯伯也尋著的意思,放了繪本。沈悅隨意翻了翻,大都是些小時候看過的偏連環畫類型的武俠故事,這里應當極有針對孩子的繪本。
沈悅目微微滯了滯。
或許,可以自己畫一些簡單的繪本;或是,請陶管家尋些畫匠,能照著描述的容簡單勾勒類似山水筆墨畫風的可,也應當是孩子喜歡的。
沈悅角勾了勾,將此事記在了心中。
再向前看去,除了區分區,日常生活區,語言文化區,閱讀區和建構區的柜子和書架外,還有按要求做好的小桌子,用于孩子的三餐,茶歇,間點,以及日常工作使用。
一側,還有小孩子的洗手臺,午睡用的榻榻米等等。
“霍伯伯,實在太好了。”沈悅的欣喜都寫在眼睛里。
霍明和阿來都笑了笑,這幾日都在連軸趕工,晝夜未停,聽到沈悅這句話,兩人心中都似松了口氣,達到預期就好。
“再去戶外活去看看?”霍明提議。
沈悅應好。
從教室出來,又重新沿著長廊走回了換鞋區,這段路程其實有些長。
早前設計的時候阿來和霍明并不覺得,只覺得經由一條長廊景觀很好,眼下,再沿著走一遍,霍明嘆道,“換鞋區是否遷至教室外更好一些?這段路有些長,專程來這里換鞋,有些冗余,不如置在教室外方便……”
阿來頷首,“是有些久了。”
霍明看向沈悅,沈悅笑道,“聽霍伯伯的。”
阿來遂又記下,這些改都不大,很快就能完,不會影響兒園開班。
等到沙區,沈悅拎了擺,自己下了沙坑。
沙坑的高度剛好,孩子在其中不會吃力,沈悅手捧了一捧沙粒,在手心和手背磨了磨,沙質細膩,不會傷及孩子的皮,比早前不兒園用的沙粒都要好許多。
沙區配了梯,雖然是孩子用的,但沈悅當下也不過十五六歲,完整走一遍下,梯打磨并不會蜇人,梯的坡度也剛好,不會讓孩子跌沙坑中傷。
整個沙區都完達到預期,只是沈悅這一趟出來,裳和鞋子里都沾滿了沙子,連頭發里也都是,很有些狼狽,但整個人心卻大好。
“這沙區,連我都喜歡。”沈悅打趣。
霍明和阿來忍俊。
“可要去換裳?”霍明見渾上下都是沙子。
沈悅在沙區的清潔區域里,抖了抖袖,又用專門清潔的撣子撣了撣,沙粒去了多半,但藏在頭發里的,裳褶皺的,還有鞋里的,還有不。
“先不用了,我等不及要看別的地方了。”沈悅在洗手臺凈手,卻忘了臉。
霍明想提醒,但沈悅已經轉。
霍明笑了笑,和阿來兩人一道跟上。
沙區一側是攀爬區和游戲區,除卻小一些的樹區實在太窄外,沈悅大都親自試過,似是來這里后,最開心的一日。沒有親自試過的樹區,也都仔細看過,也用手過,確認封口是否包裹好,最重要的,是安全措施是否到位。
游戲區一側,也心得設置了洗手臺,可以養寶貝們及時洗手的好習慣。沈悅在圖紙中并未面面俱到,這些,都是阿來幾個師傅據其他區域的設置加配的。
正合沈悅心意。
真正令人心澎湃的,是寬闊的草坪和環繞著草坪的彩虹跑道,都是孩子最喜歡的繽紛!都能想象小五,小七和桃桃幾人看到這時候的歡呼雀躍的場景,勿說是他們幾個,就連都目不暇接,置其中,仿佛忘了時間和地點。
草坪上立了蹴鞠用的門環,沈悅拎起擺踢了一個,果真沒中,但會心的笑聲自背影傳來,聽聲音都能猜想,有多喜歡……
沈悅又拎起擺,再踢了一個。
仍舊未進,卻樂在其中。偶爾側,出一張清秀的側臉,伴著笑意,在下明人。
只是腳下沒踩穩,蹴鞠自腳下過,往后滾落去。
沈悅轉眸,卻見蹴鞠滾落至一雙軍靴。
沈悅微楞,不知他何時來的,來了多久?
卓遠一戎裝,子拔秀頎,英姿颯爽,原本就好看的五在戎裝的襯托下,更顯致絕倫,意氣風發。
蹴鞠滾落至他腳邊,他看了看球,又看了看,只是在看到臉上糊的沙粒時,竟未忍住,低眉笑了笑,既而角勾了勾,時的心一起,腳隨意一踢,蹴鞠便輕松了門環中。
沈悅錯愕看了看后門環,再等錯愕轉,看向卓遠時。
卓遠業已轉,后的副將隨其后。
霍明和阿來拱手相送,沒敢抬頭。
映眼簾的拔背影,還是讓沈悅莫名怔了怔,又莫名笑了笑……
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