他試著打開收音機,出現的只有雜音,這個東西對於他來說實在是過於古老了。那個小小的收音機上有三個旋鈕,一個藍,兩個紅。紅的旋鈕倒是有點不同,一個下面標了個數字0,另一個卻什麼也沒有。
藍?
他想起了周自珩上的那件服,估計這個旋鈕跟他八九不離十,於是他試著轉了一下,發現依舊是雜音。無論是從最左邊轉到最右邊,還是反向轉回來,都沒有聲音。
夏習清早已了解節目組的變態程度,不可能有這麼容易解決的問題。他乾脆就這麼把收音機放在那兒,也不關掉,不大不小的雜音了他搜尋其他線索的背景音。
他重新回到了書桌前,翻開了其中的一本書,意外發現裡面掉出來一個書籤。
準確的說,是一隻蝴蝶標本。
夏習清拿起那個被封存在明標本片之中的蝴蝶,仔細地凝視著,想起了小學的自己。
科學課上,老師讓每個人回去,在家長的陪同下捉一種昆蟲,下個星期的時候帶回到課堂上,和同學們一起觀察。
他不喜歡那些長著堅甲殼、在泥土和枯葉中躲藏的昆蟲,他喜歡有著漂亮翅膀的蝴蝶。
但是沒有人願意陪他去捉。
「蝴蝶是會飛的,你以為這麼容易就可以捉住嗎?」
「我沒那麼閒工夫陪你捉蟲子,我要工作。」
可夏習清從小倔強,被父母拒絕的那個下午,他悶悶不樂地來到了花園。
只是偶然間的一瞥,他看見了一隻長著藍斑紋的蝴蝶,輕巧地閃著翅膀,偶爾停留在院子後面的玫瑰花上。
他小小的心臟為之了一下。
為了捉到他,小學三年級的夏習清花了一晚上製做工,拿著那個小小的捕網坐在臺階前,一坐就是一下午。
最後,堅持不懈的他扭傷了一隻腳,被玫瑰花刮傷了小和手臂,一瘸一拐又興無比地著捕網,將那隻漂亮的蝴蝶關進了一個緻的小籠子裡。
距離下一堂科學課還有四天,夏習清每天醒來第一件事就是看一看他的小蝴蝶,給他餵水,給他放上新鮮的小玫瑰,癡癡地趴在桌上看著他撲閃自己漂亮的翅膀。
每天沉溺於這份迷之中,連得到時留下的傷痛都可以忘記。
終於挨到了可以把小蝴蝶帶到班上,介紹給所有人的那一天,夏習清站在凳子上,四翻找著,找了好久才找到一條可以與他的小蝴蝶匹配的藍天鵝絨,他小心翼翼地將那塊天鵝絨搭在籠子上,帶著他去了教室。
大家有的拿了小瓢蟲、有的是天牛、還有金子,沒有一樣可以比得過他的小蝴蝶。
「給你們看我的。」他是那麼驕傲地笑著,掀開了那塊天鵝絨。
和預想中的不同,那隻本應翩翩起舞的藍蝴蝶,沉默地躺在籠子裡,一不,任憑夏習清如何哭泣,如何用那雙被劃傷的手晃籠子,他都再也沒有飛起來,對著他撲閃自己麗的羽翼。
如果我沒有捉這只蝴蝶就好了。
如果我那天下午沒有在玫瑰花叢看到他,沒有試圖留他在我的邊,沒有付出一切代價試圖去擁有。
我不會失去。
「夏習清。」
「習清。」
思緒猛地從回憶中離,夏習清愣愣地放下手中的蝴蝶標本,回過頭。
剛才那個只有雜音的收音機,發出了聲音。
「聽得見嗎,我是周自珩。」
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