高一六班……

季節將這四個字在心裡過了一遍，又思考一下高一六班的位置。

南城一中有初中部高中部，所以占地非常大，有好幾棟教學樓，每個年級在不同教學樓，各科老師辦公室也在教的年級的樓裡，一教是專門辦各種活的教學樓，講座晚會什麼都在那兒辦，二教是音樂室舞蹈室，供藝生使用，三教是高一教學樓，四教是高二教學樓，五教他高三教學樓，六至八教是初一至初三教學樓。

高一六班，似乎是在二教四樓吧？

季節已經打算下課的時候找人打探一下高一六班的位置了。

說話間，他們已經走到校門口了，進了校園，他們就要分道揚鑣了，三教和四教不在一個位置。

季節不捨地揮手跟告彆，看走遠了，他才意猶未儘地收回目，慢吞吞往四教方向走去。

他到班上的時候，距離早讀還有十多分鐘，但是這個時候，他們班同學已經來得差不多了。

季節找出昨天的作業，站起來，開口讓大家理作業。

他是班上的學習委員，又是理課代表，昨天下午上理課的時候，理老師佈置了一張試卷，說好今天。

季節這個課代表做得還儘責的，他老老實實按照老師的吩咐收作業。

尖子班的學生都重視學習，不會有作業做不完的況，隻是有些學生偏科，一些科目就有些跟不上進度。

季節讓大家理作業，理弱科的同學頓時唉聲歎氣起來。

原本還很安靜的教室頓時熱鬨起來，找旁人求助的，問彆人問題的，什麼樣的況都有。

季節也冇馬上把試卷收走，他也不過是提醒同學們有個試卷要，讓他們有個準備而已。

看大家忙碌起來了，季節就坐下來，找出高考詞彙默背起來。

其實，他早就把高考詞彙背完了，現在不過在是複習而已。

看了一會兒單詞，季節又不自覺走神了，盯著單詞本也不知道在想什麼。

有同學進來找他，“季節，楊老師讓你去一教階梯教室……”

季節回過神來，想到了班主任給他發的簡訊，就站起來，跟那位同學道謝，說：“我知道了，我這就去。”

報信的同學擺擺手：“不用不用，我也就傳個信，正好剛纔在路上到楊老師了，我跟你說的……”

“嗯。”季節點點頭，又去找班長，他幫忙收一下理試卷，才離開教室，往一教走去。

走出教學樓的時候，早讀鈴聲剛好打響，教學樓頓時書聲瑯瑯起來。

季節走在路上，一路上冇有到什麼人，隻遠遠看到學風督察組的員將遲到的同學攔下來，正在記名字。

季節看了一下，就冇再看了。

他到一教的時候，路上到的人就比較多了，應該是來排練的同學。

季節推開階梯教室的門，正準備進去，就對上一雙悉的眼睛。

正是準備出來的落嫣。

季節的眼睛頓時亮了起來。