（謝書友“一炮上王者”“浪花5555”的打賞支持！鞠躬！另外本書已有討論群，在書評區有帖子置頂，希廣大讀者加，群里很熱鬧，有妹子，有帥哥，有……好吧，其實沒有人妖……）

此刻，教室里的其他人全都停止了閱卷，大家的臉各不相同，有的在微笑，有的還在腦海中尋找著關于風笑天的記憶，有的則本就是抱著看熱鬧的心態，這里面王倩倩和李老師顯得特別震驚，兩人都知道風笑天以前的績，現在得知風笑天的數學試卷居然獲得了滿分，他們立刻就陷了呆滯的狀態。

其他幾位同學也到很意外，誰能想到這個材瘦小、履寒酸的同學竟然如此厲害？滿分啊！就連李芳玲都出現了錯誤，風笑天怎麼就獲得滿分了呢？

就在這個時候，李老師開口道：“各位老師，要不……我們把風笑天同學的卷子先找出來批改一下？”

李老師剛才忽然想到了風笑天第一天來班上報道說過的一句話：“我想獲得全校第一的好績！”當時他還以為風笑天是因為張過度而口不擇言，不過現在看來，他說不定真的可以做到這點呢！

大家聽到這話都行起來，反正風笑天的試卷遲早都要批改的，早點改也沒什麼，十五分鐘之后，教室里的所有人全都傻眼了！

首先被批改出來的是理績，風笑天獲得了滿分！

接著是化學績，風笑天滿分！

英語績，滿分！

語文績是最后出來的，畢竟答題的容有點多，結果風笑天除了作文題被象征的扣除兩分，其它全對！

也就是說風笑天五大科目的績一共是748分！政治、生、歷史、地理依然是滿分！把所有科目加起來，他的績變948分！

這是什麼況？有誰聽說過這樣的績嗎？950分的卷子居然只扣了兩分啊！！

九門科目的老師加上五位學生，教室里一共十四個人，現在這十四個人全都傻坐著，說句實話，這樣的績確實很嚇人，也超出了他們的承能！

王倩倩算是最深的一個，畢竟是這些人里面對風笑天最悉的一個，沒想到風笑天居然會有這麼變、態的實力！只差兩分就是大滿貫啊！這是風笑天考出來的績嗎？真的是他考出來的嗎？

王倩倩一時間心很復雜，原本風笑天在眼里是個很可憐的人，也是個很堅強的人，可后來風笑天在眼里變了一個扶不起的阿斗，作為一名學生，他居然都忘了上學，再后來，風笑天在眼里就變了臭流、氓，一看到他就會覺得反和煩躁，到了現在，王倩倩不知道該怎麼看待風笑天了，的大腦一片混，心里說不出是什麼滋味。

照理說風笑天考出這樣的績作為班主任的李老師應該到高興才是，不過現在的李老師卻一點也高興不起來，他的腦子也很混，風笑天考出來的分數實在是太嚇人了！這還是人能考出的績麼？就算把全國的數據統計出來，這個分數也絕對是不可逾越的巔峰！

李老師想到了風笑天第一天來自己班上報道的畫面，當時這個瘦小的學生穿得破破爛爛的，上背著一個洗得發白的軍用挎包，他顯得很張，說話的時候結結的，甚至班上的同學都被他稽的樣子逗得發笑，后來他結著說了這樣一番話：“大、大家好……我、風笑天……我、我在新學校的目標是、是……是取得全校第、第一的好、好績……謝、謝謝……我的話講、講完了……”

李老師回憶到這里忽然出了微笑，但隨即他又嘆了口氣，心里想到：看來我的教育方法出現問題了啊，以前的績能說明什麼呢？所有的學生都是可以創造奇跡的，只要多給他們一些關懷，多給他們一些鼓勵，即便是績不好的學生，他們也會取得進步的，不過……風笑天可能是個例外，他是個很沉默寡言的人，也許從未有人真正地了解過他的心世界……

風笑天的總績出來后，沒有人懷疑他的績是虛假的，因為即便照著標準答案抄襲，也不可能獲得這樣的績！作文題你怎麼抄？數理化三科的最后一題他給出的答案全都超出了目前的學習階段，也就是說他的解題方法本就不屬于高中學生所有！連老師都沒想到，他上哪里去抄？即便有人懷疑，你能說出合理的解釋嗎？

教室里安靜了很長時間，然后李老師忽然跑了出去，過了十分鐘不到，他就拿著一份資料走了進來，教室里的人全都出了好奇的表，李老師此刻的臉有點激，只見他把這份資料放在桌子上，然后翻開幾頁說道：“大家可以來看看這個！”

眾人聽到這話全都圍攏過去，只見這一頁羅列出了一份分數表：

小學一年級期中考試語文72分；數學75分；

期末考試語文72分；數學75分；

小學二年級期中考試語文75分；數學78分；

期末考試語文75分；數學78分；

小學三年級期中考試語文77分；數學73分；

期末考試語文77分；數學73分；

……………………………

看到這里不難發現，這份表格上的分數雖然不是很高，但每個年級的各科分數都跟上一次考試的績完全一致！

再看初中和高中，除了語文績略有浮，其它的跟小學時代沒有任何區別！至于語文績的浮，估計是因為作文題的關系。

這份學籍檔案李老師以前就看過，當時風笑天剛轉學來郭林一中，李老師看到上面奇怪的分數，還以為這是記錄錯誤，所以也沒把這個當一回事，現在風笑天考出這樣的績，讓他想起了這份奇特的學籍檔案，直到此刻李老師才明白過來：這不是記錄錯誤，而是風笑天有意為之！等到大家看完，李老師就開口道：“這是風笑天同學的學籍檔案，我剛從檔案室找出來的，我把它拿出來只是想證實風笑天同學并沒有作弊，相信大家都贊同我的話吧？”

大家全都點頭，李老師接著說道：“所以我希當他的績被公布出去以后，如果有人不相信他，你們應該幫他站出來解釋，風笑天同學的格很孤僻，我擔心他經不了流言蜚語，如果因此而讓他到什麼不好的影響，這可就不好了。”

李老師現在對風笑天的態度已經完全改變了，他想保護風笑天，如果這個沉默寡言的學生因為不了別人的質疑而做出什麼不恰當的事，他這個當老師的可就是罪人了。

——什麼不恰當的事？這很好理解，比如：風笑天瘋了？或者徹底自暴自棄了？或者……或者不了別人的言語自殺了……

不得不說，李老師有點想多了，風笑天要真是這麼脆弱的人，只怕他早就自殺一千次了，以前別人那樣嘲諷他，他都過來了，現在的他又怎麼會不如以前呢？

師生們全都點頭，大家看到這份績列表的時候就全都明白了——風笑天絕對是個天才人！他只不過一直都在藏自己的實力而已！看了學籍檔案就知道，這樣的分數絕對不可能是巧合!估計這是他覺得無趣在跟自己玩游戲呢！

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