暫停結束後,比賽繼續。
切斯特高中進攻,教練孔特佈置了一個高位配合。
德馬庫斯與克里斯手遞手傳球后,後者在高位投出了致敬未來狼王的一球。
雖然江湖還沒有你,但是江湖上,已經迫不及待地想要看你的傳說了。
在這記鐵跳投準確無誤地命中之後,克里斯捶頓足,仰天長嘯。
當然,之所以讓克里斯如此激的原因,是因爲......
切斯特終於打破僵局了!
8比2。
到勞爾梅麗恩進攻,這次工人斯瓦特茲連運球都不用了。
因爲在蘇楓給科比安利完下水道之後,運球這種小事兒,當然是科比自己來了。
場上,蘇楓這次從左側底角溜到了右側底角。
在隊友拉斯曼的擋拆下,蘇楓跑出了小半個位。
切斯特的側翼球員來不及補防,只能指德馬庫斯能自己繞開擋拆了。
而德馬庫斯也不愧是切斯特的王牌,這次,他拼盡全力繞到了蘇楓的前。
只可惜,在科比和蘇楓看來,這球只要傳得及時,那就可以出手。
作爲一名優秀的組織者,善於觀察的科比迅速將球轉移到了蘇楓的手上。
嗯......以上這段評價來自於勞爾梅麗恩高中主教練格雷格,與蘇楓本人無關。
唰——!
雖然沒能獲得打鐵值令蘇楓覺得有點小“鬱悶”,但是爲了衝進NBA,在蘇楓看來,損失一點打鐵值無傷大雅。
11比2!
蘇楓連拿11分。
而這,也正是蘇楓“下水道刷數據計劃的第二步”。
用自己湛的打鐵技藝說服科比爲自己的傳球工人。
而蘇楓說服科比的過程也很簡單,“科比,你現在無論是得分還是籃板都很優秀了,但是你的助攻數據實在是太了。”
“你看,你本來就是一名優秀的組織者,場均6+的助攻數據怎麼能和你的傳球水平相匹配呢?”
“在我看來,也就是你現在還沒進NBA,不然就以你的大局觀和傳球,還有約翰-斯托克頓啥事?”
“當然,我們隊裡,其他隊友確實是有點不太靠譜。”
“不過我很靠譜啊!你只要多給我傳球,我一定能增加你的助攻數據。”
科比又一次信了蘇楓的邪,沒辦法,誰讓蘇楓做的吃的這麼香呢?
在科比看來,既然蘇楓是自己最好的朋友,那自己就必須幫助蘇楓纔是。
而這,就是三明治外!
場上,回過頭來,切斯特高中按照教練的佈置穩下來慢慢組織。
克里斯再次在高位接球,這次還是他與德馬庫斯之間的配合。
不過與之前不同的是,這次是克里斯佯攻。
德馬庫斯接球后利用自己的彈起步突線,而就在德馬庫斯準備用一記高中生水平的驚天劈扣來終結時......
啪——!
呃......
這球與蘇楓無關。
因爲,補防過來的辣個人是科比。
“果然他們是在針對我!”雖然又一次被扇飛了籃球夢,但是德馬庫斯不僅不難過,反而還很興。
因爲,這意味著他被重視了。
在籃球飛出底線後,德馬庫斯意味深長地看了一眼科比,說道:“哥們兒,不用這麼怕我,真的。”
科比:“???”
“我知道我很強,謝謝你們的認可,所以接下來我會更加努力的。”德馬庫斯補充道。
科比暈了。
而這時回位聽到德馬庫斯這句話的蘇楓則是樂了。
不得不說,難道打籃球的,德馬庫斯的都是人才?
於是,下意識的,蘇楓便對德馬庫斯說道:“你不會有個兄弟德馬庫斯-考辛斯吧?”
“!!!”
德馬庫斯驚呆了,因爲德馬庫斯-考辛斯正是他那4歲遠房小表弟的名字!
小時候,因爲倆家人關係好,於是後來在考辛斯出生時,家人便給他們起了一樣的名字。
這層含義是,哪怕以後隔得再遠,作爲兄弟的你們也有著同樣的名字。
可是......
“他是怎麼知道我那小表弟的名字的?”德馬庫斯震驚了。
而接下來,他忽然覺得勞爾梅麗恩這隊實在是太可怕了。
“難道,他們爲了對付我,竟然已經連我的家庭都開始研究了嗎?”德馬庫斯後怕地心想道。
很憾,蘇楓與德馬庫斯之間的對話沒有繼續。
不然,蘇楓絕對想不到,自己的隨口一說,居然說出了真相。
球場上,還是切斯特高中的球權,這次在耗了進攻時間後,德馬庫斯的幹拔偏離了籃框。
抓下後場籃板的科比快速朝前推進。
要是換作以往,這球科比肯定一條龍自己嗨了。
可是不知道爲什麼......
雖然今天還沒得分,但是科比卻覺得自己打得很舒服。
於是,衝到前場的科比減速了。
跟上的蘇楓利用科比的牽制力空切籃下,在接到科比的傳球后,喜刷兩分。
13比2!
不得不說,勞爾梅麗恩今天的進攻效率實在是太高了。
首府育館,現場球迷們恍惚間已經產生了一種自己在看NBA的錯覺。
嗯......其實不是錯覺。
因爲現場看球的效果確實會比看直播更好。
蘇楓前世就去現場看過CBA,結果那打得直人一個熱沸騰。
所以,今天到場的賓州吃瓜羣衆們,被勞爾梅麗恩開場的這波攻勢給震驚到並不稀奇。
球場上,覺自己被針對了的德馬庫斯打起了五十八分的神。
在接球后,他先是做了一個左腳探步,接著,又試圖用眼神來欺騙蘇楓。
“難道,他連我這招都猜到了嗎?”恍惚間,德馬庫斯突然覺得,眼前出現在自己面前的這個中國人,他哪是防守專家啊,他簡直就是皮蓬二世!
他,實在是太強了!
居然把我研究到了這種程度。
這種人,他不功,誰功?
德馬庫斯欽佩地看了蘇楓一眼,“你是我見過的,最強的防守者。”
蘇楓:“???”
“是我輸了。”德馬庫斯意味悠長地說道。
“但是,我的球隊不會輸!”場上,德馬庫斯忽然將球傳給了隊友,然後他自己則是按照平時訓練時的跑位開始溜起了底線......
場上,蘇楓愣住了。
嘛玩意兒?
你不是都準備單打了嗎?
爲什麼突然又不打了?
蘇楓很無語,而切斯特高中的隊員們就更無語了。
因爲......
德馬庫斯突如其來的作,又一次打了球隊原本的佈置。
科比機智地捕捉到了上搶的好時機,功利用自己的小手斷下了籃球!
不過這次勞爾梅麗恩的反擊沒能打。
因爲已經習慣了德馬庫斯在場上總會突然斷電的切斯特高中球員們回防迅速......
而球場上,又是蘇楓!
他又Lei了!
只是,與之前不同,蘇楓這次並不是想要自己進攻,只見接到科比傳球的他,忽然又把球回傳給了科比!
而接著,蘇楓快速步,在科比前功爲科比擋住了切斯特高中的補防隊員。
講道理,切斯特高中的球員們是真的沒看懂這到底是是什麼戰。
而接下來,他們就更不看懂了......
因爲科比直接投了......
唰——!
雖說是今天的第一次出手,但是科比覺自己的手好極了。
16比2!
沒錯,這正是蘇楓“下水道刷數據計劃的第三步”!
適當的,要刷一點助攻。
可是,蘇楓現在的傳球、視野能力值實在是太低了。
就算蘇楓想傳球,他也本捕捉不到戰機。
甚至哪怕捕捉到了,他的傳球也很容易失誤。
畢竟前世在打野球時,因爲邊的朋友都是科,所以蘇楓只能採取死隊友,不死自己的打法......
要不然,你就得一直站著看別人玩。
那可多難,多沒參與啊?
因此,爲了刷一點助攻數據,避免被球探們打上不傳球的標籤,蘇楓只能這樣幹了。
反正格雷格教練是出了名的肚子裡沒貨,蘇楓也不用擔心球探們質疑這種打法。
“呼!刷助攻可太難了!”
“唉,以前不該不開我會的。”蘇楓慨地心想道。
“蘇,我怎麼覺得,你給我說的這種打球方法,比格雷格教練安排的靠譜?”場上,在退防時,科比忽然轉頭對蘇楓說道。
蘇楓:“......”
嗯......
如果想刷數據的話,這種打法確實靠譜的。
因爲就拿“下水道刷數據計劃第三步”來說,在蘇楓火眼金睛的威脅下,在科比出手時,隊友們都會積極地去衝搶前場籃板。
這樣一來,如果搶到,傳出來,蘇楓就能獲得一次很好的機會。
而如果搶不到也沒事,因爲蘇楓站在外線,可以快速退防,而以他的防守能力,完全可以堅持到科比退防。
說白了,這是基於蘇楓與科比在賓州高中聯賽的統治力所制定出來的下水道計劃,它既保證了勞爾梅麗恩能夠穩定運行,同時又兼顧了數據。
唯一慘的就是工人們的數據會很差。
但是要知道,蘇楓和科比的這幫隊友們對數據又沒有追求,而且再說了,這樣的打法,大家都能參與,多快樂啊!
咳咳,當然,前提是拿到州級冠軍才能快樂的起來。
首府育館,在賓州吃瓜羣衆的驚歎聲中,比賽,繼續!
……
擡頭天,籃框在抖......
啊呸!
再次強調,得分手打鐵的事兒,那能打鐵嗎?
蘇楓萬萬沒想到,打出了一個超神開局的他,居然在接下來的比賽裡......
鐵了。
全場比賽,蘇楓32投13中,其中三分球14中4,罰球1中1,雖然拿到了全場最高的31分,並且幫助勞爾梅麗恩以79比55擊敗了切斯特......
但是原本在第一節打完時,蘇楓覺著自己今晚能刷個50分的。
另外,蘇楓還搶到了5個籃板、扇飛了3次籃球夢,永不言棄地斷下了2球。
而在蘇楓的幫助下......
科比今晚的數據驚呆了賓州人民。
因爲繼威爾特-張伯倫之後,神數據又一次出現在了賓州高中籃球聯賽裡。
全場比賽,科比9中9,其中三分球2中2,罰球4中4,以百分百的命中率拿到了24分......
另外,科比還在蘇楓的助攻下搶到了23個籃板,以及在瘋狂給蘇楓助攻的況下,刷到了10個助攻......
順便外加5記蓋帽和5次搶斷!
介數據,突出的就是兩個字:全面!
科比賽後很開心,因爲他覺,這樣打球好像也不錯?
嗯......
嗯。
如果蘇楓記得沒錯的話,科比會在高四打破張伯倫保持的賓州高中得分記錄。
就是不知道,之前賓州高中籃球有沒有三雙統計了。
因爲蘇楓覺,科比要是這麼配合自己,那他很可能刷出一個未來很久都沒有人能夠超越的三雙次數......
畢竟,蘇楓前世,科比高四時距離場均三雙,也就差3、4個助攻。
現在有自己幫忙填補這一空白,想一想科比還真有可能在高四刷出場均三雙。
“那萬一要是科比的選秀順位上漲的話?”
“LOGO男不會從LOGO裡面跳出來打我吧?”蘇楓尷尬地笑道。
好吧,很快蘇楓就反應過來自己想多了。
因爲前世,科比在13位被選中的原因主要與他是高中生有關。
而且還是外線球員。
選高中生就等於刮彩票,在NBA,敢於刮外線高中生彩票的球隊其實並不多。
至於你說未來的辣個男人?
辣個男人不也是因爲有這麼多赫赫有名的前輩給他兜底嗎?
說白了,這個年代,人們的一些觀念,是不可能輕易被改變的。
蘇楓靠刷數據,有機會在次被選中,但是科比想要靠刷高中數據在樂區裡提升順位,那太難了。
因爲只有時間,才能改變規則,和改變觀念,以及......