“這確實可以,不過要怎麼作,還是要好好謀劃一下才行。”楊旭點頭道。
聽到他的話,楊曦出聲道:“主要還是怎麼讓這些大夫們能夠自愿來我們這邊進行教學,這個才是需要好好想想。”
“總不能說發一份通告說,讓他們來青任教就行了吧。”
“需要給他們一個什麼樣的待遇,這是才是我們需要好好考慮的。”
聽到楊曦的話,楊旭沉思了起來。
他在想到底是以一個什麼樣的方式能夠讓這些人自己愿意來,甚至搶著來。
要想達到這個目的,那就需要了解對方最想要的是什麼才行。
待遇肯定是一個方面,但是給待遇那肯定不夠,肯定還得給一些其他能夠吸引人的東西才行。
“目前大唐在青的百姓最想要是什麼?”
聽到他的詢問,小英出聲道:“應該是教育吧。”
聽到的回答,楊旭出聲道:“教育,什麼教育?”
聽到楊旭的詢問,小英繼續回答道:“就是自己的子教育,這應該是他們最想要的。”
“我們本國有很多百姓都是拖家帶口來進行工作的,他們也有把自己的父母和孩子帶來的。”
“但是因為他們不是青戶籍百姓,他們的子不能青的教育。”
“聽到過不的青百姓私下里互相談論自己的孩子如果也能在青上學這樣的話。”
“還說什麼哪怕就是要學費他們也愿意。”
“這話我也聽到過不,有幾個跟我聊的來的大唐百姓的父母也跟我說過此類的話,也都希自己的孫子孫能夠在青上學。”蕭皇后也出聲附和道。
楊旭聽到兩人的回答,瞬間心里就有了一個想法。
“如果是這樣的話,那我倒是有那麼一個想法了,那就是從他們的子上學手。”
聽到楊旭的話,楊曦立即問道:“你打算怎麼做?”
“很簡單,就是給他們一個子能夠在青上學的機會。”
“首先老師我們采用聘請制,只要通過考核的大夫,就直接簽聘請合同。”
“合同為三年簽、六年簽、十年簽以及長期。”
“除了沒有編制外,其他的待遇都是一樣。”
“第二點就是給他們的直系子在他們所在的執教區域免費學,只要他們還在青境執教,他們的子就能一直上學,哪怕就是考大學也是可以。”
“就是同等的教育條件,前提是他們必須是在青執教,如果離開了,那這個待遇也跟著取消了。”
幾人聽到楊旭的回答,都覺得他的這個政策可行,應該能夠吸引到不的人來。
“那就先這樣試一下,看看效果如何,如果不行再想其他的辦法。”楊旭就直接給進行了拍板。
第二天早上,吃過早飯,楊旭就來到了教育部。
“通知主要人員,前來一號會議室開會。”
“是,部長。”
書連忙回答道。
楊旭則直接來到了一號會議室,等著余下的人員到來。
沒過多久,眾人陸陸續續來到會議室。
并且都會跟楊旭打一聲招呼,楊旭也進行回應。
等所有人員都到齊了以后,楊旭這才開口道:“今天把大伙來,主要講一件事。”
“不知道大伙對于我們中醫教師不足的事知不知道?”
聽到他的話,副部長點頭道:“部長,這事我知道,并且還組織過同志進行過探討研究。”
“結果如何,有什麼解決的辦法嗎?”楊旭出聲道。
聽到楊旭的詢問,副部長繼續說道:“部長,我們想的是從大唐那邊進行引進,但是如何作目前還沒有商量好,本來是想等您從歐洲回來后,再跟您進行匯報的。”
楊旭聽到副部長的回答,滿意的點了點頭。
已經知道了就好,并且還商討出來了初步的方案。
對于這個回答,他還是比較滿意,說明自己的這些手下還是在辦點事的。
“沒想到諸位的想法跟我不謀而合,我同樣也是這個想法,不過我已經想到了的實行方案,大伙聽一下吧。”
“首先就是把消息給放出去,這個我就不多說了。”
“我說一下的做法。”
“對于這些來自大唐的中醫教師我們采用聘請制。”
“像企業一樣,簽訂合同,合同分為三年一簽、六年一簽、十年以及長期。”
“在待遇方面跟我們本土教師同等待遇,只是編制。”
“當然,如果有特別優秀的,又做出特別貢獻的,那可以放開,并且可以給他們加青戶籍的機會。”
“再一個就是給他們的直系子同等的教育,就是說他們的兒子兒,孫子孫可以同等學教育。”
“只要他們還在青進行執教,這個教育條件就一直能夠。”
“然后就是在住房方面,在青執教滿十年以后,可以以半價的機會購買一套房。”
“就這三點,你們在優化完善一下,然后盡快公布出去,看看效果如何。”
“如果效果不怎麼樣的話,我們再另行進行商議。”
現場的眾人聽到楊旭的話,連忙應答了下來。
“這事,老寧你來負責,但是一定要做好審核,一定是要有真本事的人才行,中醫可不比其他科目。”
副部長聽到他的話,點頭道:“好的,部長,我會做好把關的。”
“嗯,那會議室就留給你了,我就先走了。”
楊旭說完就走出了會議室。
出了會議室,楊旭并沒有返回自己的辦公室。
“去工業部那邊。”
劉勝華聽到他的話,發了車子。
半個小時后,車子在工業部停車場停了下來。
楊旭直接來到了陳欽的辦公室。
“咚咚!”
“進。”
“爺,你怎麼來了,你不是要跟著艦隊一起去歐洲嗎?”
陳欽看到進來的楊旭驚訝道。
“是要去歐洲,只不過因為臨時有點事,又回來了,后天再過去。”楊旭回答道。
“到底是什麼事,讓你這麼急著趕回來。”陳欽好奇的詢問道。