所謂紀元,為紀年的開始!
中國紀元,始於西周共和元年,自漢武帝建元元年開始,曆朝皇帝,均立年號紀元,許多人在位期間,頻繁改元,導致我們中國一直沒有統一延續的紀年方式,目前使用公元紀年!
然而,公元紀年是怎麽來的,相信大家都很清楚,在一個擁有五千年悠久曆史的國家裏,使用這種紀元方式,的確令人無語,可沒辦法呀,誰讓我們領先世界那麽久,卻在人類文明走向全球化的關鍵曆史階段,忽然落後了呢!
況且,紀元這種事,主要是為了使用方便!目前世界上大多數國家都在使用公元紀年,你若不用,非要特立獨行,就會給日常生活和流造麻煩!
劉緯對於這些,當然十分清楚,因而,聽到張老師說現在是1794年時,首先習慣的反應,以為是公元1794年,但很快就意識到,一定是這個時空的紀元有所不同,所造的誤差!
然而,當張老師終於揭曉答案時,劉緯卻驚呆了,那“中華”二字一出口,頓使他的思緒,仿佛穿越層層時空,又重新回到了古代!這不就是自己創立的中華紀元法嗎?
這意味著什麽?原來,我不是穿越到了遙遠的未來世界,而是如願以償地來到了自己改變過曆史的未來世界!中華1794年,若是換算公元紀年法,不就是2024年嗎?
劉緯清楚記得,當初他在教室外的走廊裏忽然穿越的年代,是公元2019年,眼下是2024年,也就是說,他回到了與原來世界幾乎同步的時間點,相隔五年左右,但周圍的世界,卻發生了翻天覆地的巨大變化,人類科技,高度發達,已經步了科幻時代!
為什麽會這樣?肯定與劉緯改變了曆史有關!人類的工業革命,被提早了一千五六百年呢,即便當時的技,還比較放簡陋,但經過如此漫長的歲月發展至今,也該更加先進,換言之,如今的璀璨文明,劉緯才是奠基人!
更讓劉緯到異常驚喜的是,他所創立的中華紀年法,居然沿用至今,已經過去了將近一千八百年,依然存在!這似乎可以說明,我中華文明從漢末三國時代起,便開始領先世界,傲視全球,直至今日!
想到這裏,劉緯不潸然淚下,喜極而泣!自己窮盡一生的努力與鬥,總算沒有白費,果然創造了一個好的未來,雖然現在,他所掌握的信息極其有限,卻已經看出了端倪,驕傲與自豪的覺,在心底油然而生!
五十年的滄桑歲月,值了!不過,疑問也隨之而來,為什麽這個時空的未來世界,也有個劉緯的人,還有張老師?我明明想的是穿未來,怎麽會突然魂穿到未來了呢?
還有,曆史的發展已經偏離了本源,為什麽我一覺醒來,周圍的人們說的還是普通話?要知道,普通話能為中國的代表語言,存在著諸多的機緣巧合,稍有偏差,就可能是粵語或其他什麽方言,怎麽還是普通話?
更讓劉緯無法理解的是,他回來的節點,居然也發生了被趕出課堂的節,而且,還給他的穿越提供了解釋,就是電!如此科技發達的時代,還有電事故?電能傳輸,還用電線?為什麽不是無線輸電呢?
莫非這些,都是曆史的慣使然?劉緯早就發現,曆史發展的背後,存在著一種人力所無法抗拒的慣力量,本來已經被影響和改變的曆史,還是會如期發生!
看來,浩瀚的宇宙,絕非劉緯現有水平可以認知,存在著太多無法理解的現象,發生在他上的奇跡,似乎已經找不到一個更為合理的解釋了!
“這個時代……有時機嗎?”劉緯仿佛想到了什麽,忽然抬頭再次問道!
“你……沒事吧,怎麽淨說胡話呢……”張老師顯得十分擔心的樣子,沒有回答問題,反而關切問道!
這也難怪!從剛才開始,劉緯的言行舉止,都顯得十分怪異,一會兒念咒,一會問是哪一年,一會又哭又笑的,現在又提起什麽時機,東一榔頭西一棒子,風馬牛不相及,在旁人看來,還以為他腦子出了問題!
雖然張老師沒有正麵回答,劉緯卻聽出了話外音,這個時代,雖然科技高度發達,但人類尚未發明出時機那麽玄乎其神的東西!如此一來,那個幫助司馬昭刺殺自己的神人,又是何方神聖?難道,他是來自於比現在更遠的未來?
看來自己的穿越雖然功了,時間節點卻有點早了,恐怕難以悉那些未來人之所以要刺殺自己的真正原因!不過,真相或許存在於過去的曆史當中,隻要能看到一本史書,或許便能從中找到問題的關鍵所在!
“呃……能不能……”劉緯想到這裏,本打算討要一本曆史書看看,卻發現,病房裏的幾個人,全都目不轉睛地盯著自己,眼神中充滿了疑,甚至是一警覺!
劉緯當然知道,這種警覺,不是害怕自己做出什麽不利於他們的事,而是張老師和醫生都很擔心,突然醒來的他,所出現的種種異常,是否意味著大腦的病變,仍未恢複!
要是自己再這麽瘋瘋癲癲下去,別說看曆史書了,估計可能會被送去神病院!不行,我要顯得正常一點!正是出於這樣的想法,劉緯忽然改口了!
“我爸媽,怎麽還沒來?這都三天了!”劉緯話鋒一轉,提到了父母,做出十分想念他們的樣子,這樣,看上去總能正常一些了吧?
誰料,劉緯這個問題一出,在場的幾人麵非但沒有緩和下來,反而愈發凝重,醫生甚至當場得出結論,劉緯的種種異常,可能是因為大腦損傷,造了部分失憶!
劉緯一聽這話,可就納悶了!張老師說我昏迷了三天,父母卻還在趕來的路上,難道不奇怪嗎?怎知,張老師給出解釋以後,他再次震驚不已,呆立當場!
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