【在懷孕期間，是照顧不了老公的，大兒還得照顧照顧爸爸，然後媽媽生完了，爸爸不用照顧了，要開始照顧嬰兒了。】

【這個的是不是覺得自己為植人老公生二胎而覺自豪？覺得自己為他生了個兒子而沾沾自喜？】

【生個底層，太子繼承他家的鍋碗瓢盆。】

【沒辦法！覺得的兒就是得任憑驅使！無論南北方有些父母就是這麽認為的。】

【還有一個老公死了，婆婆撮合嫁給了自己老公弟弟。全是誇獎讚，什麽水不流外人田，什麽老公會很放心， 自己孩子給弟弟帶比外人強什麽的。】

【苦死活該，隻是可憐了大兒。】

【窮人喜歡生孩子很多時候為了自己的幻想，幻想孩子出人頭地，幻想金錢無限繁，幻想自己後代都是富貴人家，其實是自己做不到的強加孩子上。】

【窮人生孩子，把希托付於後代上，認為後代可以賺錢就行了，這樣可以滿足自己的。】

......

顧宜楠都覺得，在經濟條件不是很好的況下，就不要生那麽多孩子了。

生出來幹嘛？

吃苦嗎？

還是說，指著孩子出人頭地，幫自己一家翻？

可是要知道，這種況是很的。

更常見的況，是孩子一個個讀完初中，就不繼續讀書了。

直接到工廠裏，到工地上打工。

過著更辛苦的生活。

要知道，孩子的將來，跟投資有關係的，在一定程度上正比。

投資多，比如培訓班、興趣班、訓練營之類，給孩子創造條件，見識世麵。

等孩子長大後，際、表達、學習能力提升，功的幾率才更大。

當然，這也不是絕對的。

隻是這個概率更高而已。

如果出貧苦，能出頭的孩子，真的很。

即使有，也往往是別人家的孩子。

想要通過孩子來翻，還是趁早打消這個念頭吧。

下午茶時間結束，員工們也不閑聊了。

大家各自回到自己的工位上班。

顧宜楠也去了隔壁的陸氏大廈，準備跟陸正初一起去接孩子們放學。

“媽媽，今天小班的小朋友媽媽來學校了。”

“那個媽媽好兇啊，來兒園跟老師吵架，說老師沒有看著兒子喝水。”

“還罵老師白拿工資不幹活。”

一放學，樂樂就嘰嘰喳喳跟顧宜楠說了今天兒園發生的事。

顧宜楠都覺得現在的家長小題大做。

以前讀書的時候，同學們也經常磕磕，都沒見家長來找老師。

現在就因為孩子喝水，拉子沒穿好這些小問題來吵個不停。

繼續這樣下去，還有哪個老師敢管學生啊？

老師都要服務員了。

難怪心現在那麽多新聞，說學校管理一刀切，現在就因為磕破皮，不喝水，家長就來找學校問題，分明是著學校管理一刀切。

以前怎麽沒這麽事多的家長？

顧宜楠在同學群裏吐槽。

同一屆的同學，也是很有。

【以前學校事故也不，隻是家長都不會找老師麻煩，現在稍微怎樣一點就很張。】

【孩子一旦有個磕磕，家長不依不饒，學校還要取消老師這一學年的獎金，那沒辦法隻能讓孩子失去自由了。】

【我小時候從雙杠上摔下來，摔得那個慘，全是，回家和我媽說，我媽說，下次注意點。要是放到現在某些家長上，怕是夠學校老師和校長喝一壺的了。】