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《家養小首輔》 第83章

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==第八十三章==

孟子曰:離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能方圓。師曠之聰,不以六律,不能正五音;堯舜之道,不以仁政,不能平治天下。

此題出自《孟子》的《離婁章句上》,乃是孟子要求當政者實施仁政的吶喊。落實到兩個方面,一是法先王,二是選賢才。

可在這里卻不能順著原意去破題,因為事關朝政,恐有影之嫌,這里就需要巧破了。

而周作新此人,最喜用規矩來嚴紀律人,如何投其所好自然不言而喻。

薛庭儴的破題十分巧妙,你要說規矩,那咱們就來論論規矩吧。因此進行了闡述:“規矩而不以也,惟恃此明與巧矣。”

大意是為,為何會有人不以規矩?無外乎是仗著自己的‘明’和‘巧’罷了。

什麼是明?心明,眼明。

什麼是巧?可以是七竅通了六竅,也可以是指小聰明。

薛庭儴一面想著,一面執筆寫下承題:“夫規也、矩也,不可不以者也;不可不以而不以焉,殆深恃此明與巧乎?”

接著是起手:“嘗聞古之君子,周旋則中規,折旋則中矩,此固不必實有此規矩也。顧不必有者,規矩之寓于虛;而不可無者,規矩之形于實。奈之何,以審曲面勢之人,而漫曰舍旃舍旃也?”

此乃分析何為規矩,有些人看似沒規矩,實則他的規矩是在心中的,一舉一自有規矩,有的人則必須遵循的規矩。也是告訴人,對于不同的人要采取不同的辦法,不能一概而論之。

“夫有其明,而明必有所麗,非可曰睨而視之已也。則所麗者何也。夫有其巧,巧必有所憑、非可曰仰而思之已也。則所憑者何也。亦曰規矩而已矣。”

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這一段再次點明了‘明’和‘巧’,大意是即便你有這兩種品質可以藐視規矩,可怎麼才能證明你有這些?還是得靠‘規矩’來確定標準。所以說,明和巧也必須依賴規矩而生,世間萬都逃不過規矩。

“大而言之,則天道為規,地道為矩,雖兩儀不能離規矩而形。小而言之,則袂必應規,夾必如矩,雖一不能舍規矩而從事。孰謂規矩而不可以哉?”

寫完了中,薛庭儴順勢繼續寫下后,只見一個個黑圓潤的館閣出現在試卷上,就好像刻版印制一般,讓人驚嘆。

“而或謂規矩非為離婁設也,彼目中明明有一規焉,明明有一矩焉。則有目中無定之規矩,何取乎手中有定之規矩?而或謂規矩非為公輸子設也,彼意中有一規焉,有一矩焉。則有意中無形之規矩,何取乎手中有形之規矩?

……

誠如是也,則必有以代規而后可,則必有以代矩而后可。夫吾有不規而規者,何必以規,吾有不矩而矩者,何必以矩而不然者,雖明與巧有出乎規矩之上。如規而不規何?如矩而不矩何?”

先用正比,再用反比,甚至是假設論證。

如果這世上真沒有了規矩,那拿什麼來判斷是非對錯?所以還是要有一些標準的,而這些標準說白了還是規矩,所以無論世人如何叛逆,都是逃不出規矩二字。

“夫人之于離婁,不稱其規矩,稱其明也。人之于公輸,不稱其規矩,稱其巧也。則規矩誠為后起之端。然離婁之于人,止能以規矩示之,不能以明示之也。公輸之于人,止能以規矩與之,不能以巧與之也。則規矩實為當循之準。”

“不以規矩,何以方圓哉!”

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一篇近七百字的文章一氣呵,在一眾考生或是忐忑不安,或是戰戰兢兢,或是唯恐出錯中,灑灑揚揚,格外顯得刺目。

周作新本是沒有注意到這一切的,可無奈薛庭儴正對著他,又離得不遠,以他的眼力自然能看出這考生是如何的疾筆狂書。

這簡直是實在太不將他看在眼里了!

周作新看了這考生一眼又一眼,連他自己都不知道多眼。就見此人寫完一題,將一張卷子放在桌角,又攤開一張卷子寫了起來。

難道就不用想麼?

肯定又是胡作答一氣!轉念周作新又想,坐在這個位置,應該是哪個縣的案首,即是案首自然不可能胡作答。

他咳了兩聲,站了起來。

這種況下此番表現,自是代表咱們府臺大人要出恭了。忙就有幾名衙役和書吏走上前來,先是對他行禮,方來到大案之前排一行站著,雙目瞪銅鈴狀,以作監督。

周作新邁著方步去了后堂,一個小吏打扮模樣的人湊上前來。

“那正對著本坐的考生是哪個縣的?姓什名誰?”

小吏凝神思索,答:“此人乃是夏縣案首薛庭儴。”

“薛、庭、儴。”周作新一字一字地念著,像似想咀嚼點兒什麼東西出來。

小吏察出不對,陪著小意問:“大人,可是有何不妥?”

“不對?倒沒什麼不對,就是——”周作新自然不能說他嫌棄這考生太沒將自己放在眼里了,瞧瞧別人都是正襟危坐,生怕在他面前了短,唯獨此人,至始至終就沒給他過正眼。

對,就是沒給正眼。

周作新還有一個不為人知的病,那就是有點小心眼,只是他這小心眼常人極能察覺出來。

他站了一會兒,便轉回了前堂,又在那大案后坐下。看似滿臉威嚴之態,實則眼睛又瞟到那條案上了,案角已經放了兩張試卷,也就是說他的四書題已經做完了。

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府試中經常有堂當場批卷的,周作新本是沒打算這麼干,如今倒是了心思。

胡須,道:“你們之中若是有文章先做完了,可以拿來給本提前批卷。”

此言當即激起了一陣無聲的,府臺大人當堂批卷,若是文章寫得好,府臺大人說不定心里一高興就取了,也不用再試之后兩場。

當然也不是沒有弊,那就是若文章做得不好,而府臺大人下不留,恐會在眾多考生面前大失面。

很顯然風險和機遇是并存的,已經有考生開始蠢蠢了,加快了寫題的速度。

輕吐一口氣,薛庭儴將毫筆擱在硯臺上,先拿出一塊兒布巾手,才手用手指按鼻梁兩側。

他似乎非常有耐心,一下又一下的按著,又去,渾然沒有想提前卷的打算。

這時已經有考生站了起來,對首位鞠了一躬道:“府臺大人,學生的題已做完。”

其他沒有做完的考生俱是抬頭去看他,此人不卑不,目不斜視,顯然竹。周作新示意他上前來,他便拿著考卷走了過去,畢恭畢敬地雙手捧給他。

周作新接過來,垂目看著。

堂中很安靜,有鼓聲響起,卻是代表學生們可以喝茶吃東西,用以解或者補充力。

薛庭儴從考籃中拿出一個大餅夾,這是他一大早請客棧廚子做的,因為是據他的要求所做,這一個餅夾要二十文錢。

誰都沒想到竟會有人當堂掏出個餅夾,若是在外面的考棚也罷,要知道府臺大人可在此。偏偏薛庭儴毫不以為忤,旁若無人地吃了起來。

一口兩口,甚至有人幫他數著,心中充滿了詫異、錯愕、嘲諷等等緒。也有人因為趕著到考場,沒有來得及吃早飯的,早是腸轆轆,此時見這人就這麼吃了起來,還吃得這麼香,口涎也不有些泛濫了。

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吃貨!讓你吃!最好污了卷紙,被批一個不取才好。

可惜薛庭儴不是沒有準備的,他還帶了一塊兒藍布,鋪在條案上。別說是油污了,哪怕是一顆碎渣都不會掉。

吃完了,他慢條斯理將布疊好收起,放進考籃中,又對衙役招手,低聲問他可有熱茶賣。

誰想錢想瘋了,敢在府臺大人面前撈好,又不是不想活了。衙役用看瘋子的眼神看他,完沒能反應。

直到首位上看似專心審卷的府臺大人,用十分和藹的聲音道:“他即使要茶水,給他便是,整整一日,哪有不讓人進茶水飯菜的。”又對眾考生道:“你們若是有人口,不用在意本。”

說是這麼說,卻沒有人敢這麼干,倒是薛庭儴稱心如意的得到一杯熱茶。

他輕啜一口,茶似乎很不錯的樣子,不像他上次在考場里買的那一杯,整個就是用碎茶葉沫子泡制而

吃了餅夾,又喝了熱茶,薛庭儴心舒暢。方拿起那條布巾,又手,才開始繼續寫著卷子,他還剩一道五經題,和兩道試帖詩。

就在薛庭儴寫題期間,已經有數個學生都上前卷了。

可周作新卻有些出人意料,卷子倒是看完了,卻并未做任何評價。一眾排排站在一側的學生,心中忐忑不安,卻又不敢說什麼。

他抬起頭,似乎這才發現一旁站著的學生:“既然已做完,可提前出去等放排。”

“是,府臺大人。”

說是這麼說,幾人回條案前收拾時,卻是磨磨蹭蹭的,頗有一種不看到府臺大人當堂點評考卷不甘心的樣子。

就在這時,薛庭儴終于在卷子上寫下最后一個字。

他將數張卷子拿起掃了一遍,便站了起來。

好你個小子,總算等到你了!

周作新憋了這麼半天,就是想把這個‘榮幸’留給薛庭儴。第一個被府臺大人點評,可文章卻是做得奇爛無比,還有什麼比這更丟人的!

哼!

誰曾想薛庭儴又坐下,收拾起條案來,將東西慢條斯理放進考籃,又四檢查了一下可有,方又站起。

讓一眾磨蹭著想看看他是如何的考生,俱是想沖上前去替他來。

因為等得時間太長,周作新的目更是深沉,若是隨便換個人,恐怕都會以為自己什麼出了什麼錯,才會讓府臺大人用這種目看。可薛庭儴卻是微微垂首,眼簾半垂,保持一副恭敬但又不卑不的態度。

周作新接過卷子,眼就是第一道題,他打算即使寫得不合心意,也一定要看完然后挑出無數缺點來,好生的嘲一嘲他。

他去看,然后目凝滯住了。

不見他有任何表,只能看見他在這章卷子留下的時間有些長,才去翻下一張,再下一張。后面就快多了,一直到翻到最后一張,又轉回頭一張。

頭!狡詐!”

薛庭儴心里有些無奈,他又不是八斗,天生就是一副頭之貌,怎生就得了這種評價。

可府臺大人這麼說,他只能道:“府臺大人,真是冤枉!”

“冤枉?先有你目中無人,堂而皇之,大行其道。可如此這般的你,卻寫出這種文章,不是頭是狡詐,還能是什麼?”

原來還是那餅夾的鍋。周作新的意思是明明薛庭儴是個不懂規矩的,卻為了逢迎他寫出這種大捧規矩的文章,就是頭狡詐。

可考場明明允許可以進食,他也照著規矩進食了,難道就頭?

“學生想說的,都在這文章里。”

周作新疑地看了他一眼,又去看文章,旋即眼神滯住了。

可不是!

他深深地看了薛庭儴一眼,遂若無其事道:“你可以出去等放排了。”

薛庭儴作揖為禮,提起腳邊的考籃就走,毫沒有留。而其他提早卷的考生,看樣子也等不到下一個卷之人了,也忙走出這廳堂。

幾人被領至放排,因為還不到時間,只能稍作等候。

換做以往都是要互相論一論彼此做的題,可今日因為府臺大人反應異常,而考場上又出了更異常的考生,大家都沒什麼心

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