難題，來了！

第三篇雜文的題目是：說稅！

稅好說嗎？

不是好不好說的問題，是本沒辦法說好！

為什麼呢？

就現下來說，稅的主要構為是夏稅和秋糧，除了這兩大塊之外，還有戶稅、丁稅、商稅、關稅以及其他不知名的特別稅。

這些，就是稅的種類。

除了稅的種類之外就是稅制了，這一點，才是難中之難。

為什麼這麼說呢？

稅很不固定！

從古時的初稅畝、屯田制、均田制、方田均稅法等等，從這種大方向上可以看出，朝廷在稅制的改進上一直都沒有停下探索的腳步，幾乎每代君王都或多或的會對稅制有些改，以適應當下的需要。

哪個好，哪個不好，這誰能說的明白？

如果是不好的話，那應該怎麼去改呢？

所以說，稅的范疇實在太大，大到沒法細說。

或許，也只有戶部尚書那種專職高，才能真正想得明白吧？

讓考生們去說稅？呵呵~~~

幾乎可以想象，此時眾考生的心目中，一定是開罵了。

不過，通過這道題目也能看得出，科舉越是往上考，就越接近于做方面的實用。

稅，確實是不好說。

齊譽也是一陣頭大，這道題該怎麼答呢？

不要慌，先冷靜分析。

稅的種類這一塊并沒什麼好說的，都是一個蘿卜一個坑。那麼，其重點應該就是討論稅制的問題了。

避重就輕來寫這篇文章？

呵呵，那無意于是棄考之舉，下下之策！

繼續說稅。

如果是討論稅制的話，那為何不暢想一下改良呢？

如果是這麼答的話，會得罪人嗎？

想多了，當然不會。

現在只是考試，又不是讓你去搞變法，哪來的得罪一說？

放心答題就是。

猶記得，后世里有一位能臣做張居正的，他就曾推行過一種名‘一條鞭法’的稅法，先不論他的這項改革最終功與否，最起碼在稅改上很有建樹。

何不借鑒一二？

就這麼辦！

繼續閱卷。

后面的題目乃是：詔、誥、表。

這些個文形式算不上有多難，但是，卻非常地注重格式排列以及辭藻華麗等等，只要你認真作文，不胡說八道的話，基本上都能拿到中評。

這種題目無異于是送分。

此外，還考到了‘判’，即，判案。

是啊，當的人怎麼能不會判案呢？

這可是不可或缺的必備技能！

這種類型的題目，主要是考驗考生們的邏輯推理能力，也就是你的頭腦到底靈不靈。如果只讀死書，腦子不會轉彎，那就完蛋了。

……

會試的第二場，終于是熬過去了。

累嗎？

非常的累，簡直累死個人了。

這麼說并不是夸張，而是事實。

真有那麼一個年邁的老舉人，他就因勞累過度，直接猝死在了號。在衙役打開那扇門時，卻發現他的尸早已僵了。

唉，窮其一生盡，其一世所終。

哀哉！

……

貢院的大門外是人頭攢，考生們盡皆活著自己酸疼的筋骨。

他們全都是言寡語，耷拉著腦袋，明顯也是被‘說稅’的題目給難住了。

不過在這個時候，大家誰也不會去同誰，誰不是如此呢？

在經歷過了這兩場考試之后，已經有一大半的人的心里開始有數了，這里的有數是指會不會被淘汰出局。

是的，在除了極數人之外，大多數人還是有些自知之明的。

如果說，第一場的算學題和第二場的說稅你都沒有答好的話，那麼，基本上不可能再有什麼驚喜了。

想在第三場翻盤？

可能嗎？

要認清事實，只能當一回陪考而已……

等下一科？

年輕的或許還有資本，而年老的卻也只能到止為止了。

想到此，就有一位上了歲數的老舉人仰天長嘆道：“舊山松竹老，白首為功名，我已垂垂老矣，日薄西山，還有下一科可等嗎？”

有不人聞之產生了共鳴，潸然淚下。

齊譽看得有些不落忍，很想過去勸幾句，但是，又不知道該說些什麼。

想了想，還是選擇默默離去了。

……

次日。

會試的收之考——第三場，按時正常展開。

發卷，先閱卷。

科舉的重頭戲來了：策論！

這一場的題目并不多，只有兩道題。

不過，卻是兩道大題。

先看第一題：羈縻之弊及見解。

羈縻……

不是吧，居然真被淵給猜中了！

冷靜，先解題。

這道題目要解讀為是兩個部分，一是讓你說一下關于羈縻政策的弊端，二是讓你闡述一下自己的見解。

羈縻政策，是指朝廷對于蕃族的治理方針，俗稱是以夷治夷。

政策的前提條件是，蕃族要承認朝廷為其正統，而朝廷則要承諾護其周全，這兩點都立了，此策生效。

這聽起來有點像是拜山頭的意思，實際上，也是差不多。

談妥之后，兩方各自發展各的，彼此之間和氣生財，大家相安無事。因此，羈縻政策又被人稱為是懷政策。

可是，時間一久，這政策就開始變了味了。

為什麼呢？

由于蕃族缺乏約束力，久而久之就變得壯大了，以至于某一天，這些個蕃族大佬也開始試著和朝廷板了。

這就是所謂的弊！

分析出弊端并不算難，可難就難在這‘見解’二字上。

如果蕃族那麼好穩定的話，歷史上就不會出現和親了。

不過，齊譽卻是地笑了。

猶記得，后世里有一位勵圖治的雍正皇帝，他在對于蕃族的問題上，就曾推行過一種非常高明的政策，做‘改土歸流’。

改土歸流屬于是一種吏治手段，朝廷通過吏的任免來弱化蕃族土司的勢力，除此之外，還會駐軍。

土司們對此有意見？也想當？

這當然可以！

你們也來考科舉嘛，朝廷的要求絕對不高，只要你們能考中區區秀才，就會封你們做大！

呵呵，這些個連漢字都不認識的土司們能考中秀才嗎？

自然是不可能的了。

總得來說，用改土歸流替代原來的以夷治夷，這種方法極大加強了朝廷對于蕃族的控制力，從長遠上來講，非常有利于國家的繁榮穩定。

何不借鑒一二呢？

善！

再看下一道題：何為倭禍之源？

即，造倭寇之患的源究竟是什麼？

先解題，這道題的意思是讓你分析倭禍產生的原因，并不是讓你闡述軍事，如果你扯到厲兵秣馬上去，那就是跑題了。

倭寇犯境的目的，大多都是為了搶奪財，因此，在大奉國人的印象里，扶桑國的倭寇們全都是一批大窮鬼。

是啊，如果他們很有錢的話，還會來搶嗎？

所以，倭禍之源就是因為扶桑國太窮所致。

事實真的如此嗎？

齊譽認為是：否！

當下的扶桑國正于是南北戰爭狀態，這有點像是我華夏的戰國時期，扶桑國因常年戰，一些兵和武士迫于生存上的力，被迫走上了以掠奪為生的倭寇之路。

這，才是真正的禍之源。

對于這些，我朝的高層了解嗎？

當然！

自大奉王朝建國以來，迄今為止已有七次遠下西洋，如此強盛的遠洋能力，又豈會對隔海相的扶桑國一無所知呢？

可憐這貢院上萬的考子，在他們之中，又有幾人能知海外呢？

這道題很坑啊！

齊譽慨了一番，開始落筆寫稿。