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《我用學習系統搞科技》 第27章 第 27 章

 “這是個……?”

 宋藥懵了一下:“不是啊爺爺,這是一個風扇,一個手搖風扇。”

 宋爺爺湊近看了好一會,越看越覺得這就是一只

 “你看這里,冠,,這還有呢。”

 小孩茫然臉:“沒有呀,這就是一個圓形,表示這個風扇外面是有個圓圈的。”

 宋爺爺:“……”

 他仔仔細細看了看上面畫的不規則多邊形,昧著良心說:

 “如果把這些多出來這些全都抹掉的話,好像還真的是個圓了。“

 宋藥于是又高興起來:“是吧是吧,我也覺得。”

 宋爺爺覺得他孫子得去看看眼睛。

 “爺爺,你那里有木頭嗎?做這個需要木頭的。”

 要是以前,就算是最疼的孫子提出這樣的要求,宋爺爺也不會答應的。

 但現在,想了想一心一意學習的媳婦。

 宋爺爺立刻表示他可以去山上砍點木頭下來。

 “你大概想要多麼大的?”

 宋藥興的比劃:“就是這麼大,這麼大的就夠了。”

 “但是爺爺你不要只找這麼大的木頭,里面還有很多瑣碎的零件呢,再加上可能做壞的,差不多要這麼大木頭的三倍吧。”

 宋爺爺見他在那比劃來比劃去的,覺得他還是直接扛一棵樹回來吧。

 反正剩下的也可以用來做柴火。

 非常滿意自己又多了一件事可以忙的宋爺爺高高興興出門了。

 他覺得這樣完全是一舉三得嘛。

 又哄了孫子玩培養了,又能顯得自己很忙,又能弄出不柴火來。

 誒呀,他果然很機智。

 宋藥也很高興可以得到爺爺的幫助。

 要不然家里不讓他利刃的況下,他還真不知道自己要怎麼才能把風扇的各個部位做出來呢。

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 高興了一會,小孩決定繼續做正事。

 因為有了宋爸之前忘記記賬導致錢的前車之鑒,宋藥決定這次實驗的每一個步驟他都會記下來。

 005很熱的給他提建議:

 【宿主可以給這次實驗編號。】

 宋藥聽到陌生名詞,好奇問:【什麼是編號?】

 005:【科學是一段偉大而無止境的路,雖然這是宿主第一次做東西,但以后還有無數次。

 為了方便進步和記錄,宿主可以給它們編上號,就好像星際時代,每一個星球都有自己的編號一樣。】

 宋藥恍然大悟:【就像是我給家里的取名字一樣?這樣以后吃完了我就能知道是大一好吃還是大二好吃了。】

 005頓了一下。

 它總覺得好像有哪里不對,但是運行了一下又發現邏輯通順。

 于是還是表達了贊同:【沒錯,就是這樣。】

 小孩一下來了興趣。

 他對于取名字總是很熱衷的。

 爺爺給他做的玩他從小玩到大可一個都沒丟,全都取好了名字整整齊齊放在爺爺給他打的小架子上呢。

 宋藥冥思苦想,終于想到一個:

 【你覺得,它風扇0101號怎麼樣?】

 雖然這麼簡單的名字他想了很久很久,但是沒有時間觀念的005依舊很捧場的模擬鼓掌:

 【啪啪啪!我覺得這個名字很好。】

 得到005的贊同,小孩眼睛笑了月牙:

 【我也覺得很好,因為它不是我第一次做東西,也是我第一次做風扇,所以我它風扇0101。】

 他跟005說自己的思路:【風扇有那麼多種,這次是01,下次我說不定就要做另一種,那就是02了。

 如果我下次不做另外的,而是據01這種模式來做,那就是0102。】

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 005聽明白了:【第一個01是用來區分種類,第二個01是用來區分這是這個種類的第幾個。】

 宋藥點頭:【沒錯,就是這樣,我是不是很聰明?”

 005立刻給予大力表揚:【沒錯宿主,你就是很聰明。】

 制定好了名字,宋藥就特地去找了一個新的本子來寫自己的實驗記錄。

 他拿著這個小本子,開心的暢想:

 “以后我研究出來的各種東西一定能填滿這個本子。”

 005:【對!!一定可以的宿主!】

 小孩自信滿滿的開始寫。

 “風扇0101,用是吹風,用法是手搖,大小……”

 還沒學到丈量工家里也并沒有尺子的小孩有點懵的停了下來,低頭看了看自己的手,他又自信滿滿低下頭繼續:

 “大小,上部分和我的手掌差不多大,下部分和我的手臂差不多長,嗯……細也差不多。”

 他一記起來就停不下來,刷刷刷一口氣寫了足足兩頁,將所有需要用到的工和零件都列了出來,確保沒有落下后,才心滿意足的……

 在最后畫了一個風扇圖。

 宋藥甚至還無師自通的學會了在圖上分解風扇,將所需要用的各種零件一一畫了出來(雖然畫的不怎麼樣)。

 畫完最后一筆,小孩滿意的拿起來自己欣賞了一會。

 又仔細檢查了一下,發現沒有了,這才滿意的在后面寫了個“完”。

 一直等著的005立刻開始瘋狂吹彩虹屁:

 【宿主真厲害!你的風扇一定會功的!】

 而且雖然這個課程是在興趣好分組里面買的,但是如果宋藥真的能做出來的話,它就可以判定宿主完課程。

 那就是又一大筆學習度進賬了!

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 真是想想就讓AI熱沸騰。

 宋藥本來就很自信,得了005的夸獎,瞬間更加自信了。

 他著自己的小本子,好像在一個大寶貝。

 宋爸來找他的時候,就見著兒子用著乎乎小手一下一下去本子,臉上不知道為什麼寫滿了慈(?),他:……

 “幺兒,你這本子上寫了什麼東西嗎?”

 宋藥回神,發現是爸爸,立刻興含得意的把自己的本子遞了過去:

 “爸爸你看,這是我打算做的風扇0101計劃。”

 宋爸接過來。

 看到第一頁時贊揚:“這字真不錯。”

 到了第二頁,他看著后面宋藥畫的風扇圖頓住。

 幺兒干嘛要畫一只

 而且后面畫的這都是什麼?骨頭腦袋?

 因為上次的教訓,宋爸長了個心眼,沒有直接問出來,而是徑直夸:

 “這畫……很寫實。”

 宋藥超開心:“真的嗎?你也覺得我做畫的風扇很真嗎?”

 宋爸:原來風扇長的像啊。

 他心里琢磨著,面上依舊點頭:“對,爸爸覺得你畫的很好。”

 宋藥就更開心了。

 果然,他隨了媽媽,也很有繪畫天賦嘛。

 小孩高高興興把自己的本子拿回來:“我去等爺爺!!”

 他已經迫不及待啦!

 眼看兒子一路跑到門口眼在那等,宋爸溜溜達達出去借車了。

 他還得去一趟柳葉村,把李子樹給弄回來呢。

 路上有人看見他就問了。

 “你家幺兒跟我家小子說他要做個風扇,什麼是風扇啊?跟扇子差不多嗎?”

 宋爸就一揮手:“差不多差不多,也不知道能不能做出來呢。

 那孩子上心的很,今天一大早就去縣里查資料了,這不,我們剛回來沒多久。”

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 比起宋家人的幾乎不相信,村里人倒是都覺得宋藥真有可能做出來。

 原因嘛,一來是他們不懂風扇怎麼做,還以為不是很難,二來就是宋藥前面基礎打得好了。

 他們縣以前也是富庶過的,后來戰,老人孩子有能活下來的,許多靠祖祖輩輩口口相傳的知識就沒能傳承。

 就比如說殺蟲藥,都聽說有這玩意,但誰也不會做,你要說實驗,自家都只勉強吃得飽,誰有那功夫和那底氣去拿地里的莊稼做實驗啊。

 結果竟然是年紀那麼小的宋藥找到了殺蟲藥的做法。

 雖然他也是從書里找的,但也證明了他聰明啊。

 比起還能看到宋藥一些缺點的宋家人,村里其他人就看宋藥哪哪都好了。

 這孩子除了長的太白皮個子太矮,那是真沒什麼病。

 就連小何老師都親口說了,宋藥是孩子們中最聰明的那個。

 所以他們對宋藥都很有信心。

 “要是真的有比扇子方便的東西,那幺兒是不是還能印在書上了?”

 “誒唷,別說印書上了,這麼熱的天,幺兒要是真能做出來讓我涼快的東西,我給他出本書都行。”

 “你就瞎吹吧你,你有幾個錢啊就給幺兒出書,人家一本書都賣的可貴了。”

 村人們瞎聊了一會,終于想起來問宋爸:

 “那個風扇,它長什麼樣啊?”

 宋爸就很與有榮焉的答了:

 “可厲害了,跟大公一個樣,我估計到時候要麼是里面出風,要麼是那個大公扇翅膀的時候出風。”

 村人們都跟著驚了。

 “大公還能出風的?”

 宋爸其實也不知道,但不妨礙他據自己的想象有理有據:

 “那怎麼不能呢,就算是真的大公,它飛起來的時候也有風啊。”

 大家一想也是。

 大公飛起來的風還是大的。

 這麼一看,好像風扇是大公樣子的,也很合合理嘛。

 宋爸嘮了一會就走了。

 他還得趁著天黑之前帶著李子樹回來呢。

 不忙的村人們繼續叭叭。

 于是等何老師做完了第二天的教案,打算出去乘會涼的時候就聽見了學生的名字。

 在心里已經把宋藥放在了“最聰明學生”的位置上,一聽見這名字,忍不住就豎著耳朵靠了過去。

 “幺兒要做一個風扇的東西,聽說那公能吹風,可厲害了。”

 小何老師:“?”

 公?風扇?

 這都什麼跟什麼?

 發現大樹村的人是真的很團結。

 小孩子們找個東西玩,他們都能當一件新鮮事一樣聚在一起高興討論。

 而且現在討論點已經從公風扇轉到了公好吃還是母好吃(到底是怎麼轉過去的)。

 該說不說,村里的氛圍的確一流。

 就連公好吃還是母好吃這種無聊問題都能討論的熱火朝天。

 所以小何老師很篤定的說:“我覺得母好吃,母湯好喝。”

 “小何老師你說的那是還能下蛋的母,那種湯最滋補了,但是這樣的母誰舍得燉啊。”

 “要我說,還是公好,又勁道又多。”

 “不不不,還是母好,就算是不下蛋的老母那做出來也是一絕。”

 大家熱的帶著何老師討論了半個多小時的“百種做法”。

 搞得回去的時候總覺得自己肚子在,滿腦子都是各種的吃法。

 何老師有點饞,想著要不要也養幾只呢?

 每天有蛋吃不說,還可以吃

 對了,宋藥說他喜歡吃蛋來著,還可以分給他吃,怎麼說這也是最寄予厚的學生了。

 咦,等等,說起宋藥。

 大家剛開始好像說的是宋藥做的公風扇吧?

 何老師著咕咕的肚子回去了。

 反正明天星期一,打算明天順便問一下這個自己最看重的學生,那個公風扇到底是干嘛的。

 此刻,宋藥也正在想何老師。

 沒辦法,他在現實里認識的有學歷有知識還離他近的只有何老師一個人。

 所以一遇到問題,他就想要去找請教。

 但想想外面天都快黑了,宋藥只能憾的暫時放棄這個想法。

 小孩蹲在地上,一邊指揮著爺爺把木頭弄自己想要的形狀,一邊自己努力拼著手中的。

 他滋滋的跟爺爺夸口:

 “爺爺,雖然這個只是手搖風扇,但是等我學會了其他更高級的風扇,我一定給你和爸爸做個不用手搖也能的風扇。”

 宋爺爺覺得他完全是在瞎想。

 但好在自己也很想表現出忙碌狀態,所以一點都不介意的坐在小板凳上干活。

 見孫子說的眉飛舞的,他就笑呵呵說:

 “這種事你找我就對了,整個村里,就屬我木工活最好。”

 宋藥驚喜:“哇!爺爺你好厲害!”

 “爺爺你也是自學的嗎?”

 他知道爺爺會用竹子做東西,倒是從來沒聽說過爺爺還會木工啊?

 宋爺爺不知道孫子在想什麼。

 在他眼里,會做個小板凳,會拿木頭拼個門檻,那不也都是木工活嗎?

 所以四舍五,他會做木工沒病。

 “爺爺是自己學的,我年輕的時候哪能找到人來教啊。”

 宋藥眼睛亮晶晶的,看他的視線更加崇拜了。

 “爺爺你太厲害了!!沒人教也能自學才!”

 怨不得他這麼聰明呢!

 原來爺爺也是個聰明人啊!!

 宋藥夸完了爺爺,覺得自己更加自信了。

 “我本來還覺得可能要實驗好幾次才能做出風扇的,但是現在看來,有爺爺你幫忙,我很快就能做出來啦!”

 小孩力滿滿:“好!繼續!”

 宋爺爺笑呵呵:誒唷,我孫子真逗。

 什麼實驗好幾次,說的還像模像樣的。

 他手上的作沒停,雖然是按照宋藥的要求做的,但是心里想的卻是這個薄厚這個大小真是好。

 燒火正合適啊。

 不錯不錯,看來未來有一段時間都不用劈柴了。

 “不對爺爺,這個零件不是這樣的。”

 他正想著呢,宋藥比比劃劃的遞過來一個小部件:“這里應該有個小勾勾的。”

 然后小孩再遞過去一個:“你看,就像是這個一樣。”

 宋爺爺拿著兩個小小部件,左看右看,都覺得它們長的一模一樣。

 “這不是一樣的嗎?”

 “不一樣的。”

 小孩倒是沒著急,很有耐心的解釋:

 “這個部位是需要和其他地方有個平衡連接的呀。”

 “就好像是這些齒,它們必須能嵌合在一起,因為要大齒帶小齒,嵌合不到一起就不能帶發力了。”

 宋爺爺:……這都什麼跟什麼。

 見他好像有點聽不懂,宋藥比他的表還要驚訝。

 “爺爺,你不知道這些嗎?”

 宋爺爺:“……”

 他懵了一下:“……我該知道嗎?”

 宋藥眼睛都睜的圓圓的:“這些不應該是會木工的人都會嗎?”

 小孩掰著手指頭數:

 “我也不太懂,好像是把木頭結合起來,就有榫結合,釘結合,還有膠,五金……書上是這麼說的。”

 這個話題只是學習扇鐘的時候被帶了一下,宋藥能記住還得多虧了他記好。

 把自己知道的說出來了,他就期待臉看宋爺爺:“爺爺,這些你都會嗎?”

 只會打個小板凳的宋爺爺有點心虛:“我應該會……還是不會呢……”

 他好像也沒聽人說過要做木工還要會這些啊。

 但是剛才在孫子面前夸下海口,現在又慫,宋爺爺又不太好意思。

 他左看右看,就是不看宋藥:“幺兒啊,你這都是書上看的?”

 宋藥沒意識到爺爺正在轉移話題,乖乖點頭:“是呀。”

 “爺爺,我也是看了書才知道,我們中洲國的木匠真的好厲害,只要有木頭就什麼都做得出來。”

 小孩特崇拜的看他:“爺爺你居然是木匠,好厲害呀!”

 宋爺爺:“……這個,我,那個……你吃飯了,走去吃飯吧。”

 “吃飯!”

 宋藥一小肚子,一下竄了起來。

 他早就了,不過今天還是有烤兔子吃,肚子吃著更香。

 宋爺爺慢吞吞跟在孫子后。

 宋把菜擺好,正指揮剛回來的宋爸去洗手,一抬眼看到他。

 咦,怎麼覺老伴一下蔫了?

 剛剛不還和幺兒玩的很開心嗎?

 宋爺爺這一蔫,就一直蔫到了第二天早上。

 早晨,宋爸打著哈欠推開門,第一時間去拿放在桌子上的小本本。

 結果一了個空。

 “咦?”

 他懵的四看了一下,見沒找到,就出去問正在燒火的宋

 “媽,你又把那個本拿去了?”

 宋□□也不回罵他一句:“拿你個頭,沒看老娘都忙什麼樣了,你們這一個個好吃懶做的。

 你是睡到這個點才起,你爹是一大早就沒了影,家里三個男的,就幺兒一個人頂事,上輩子欠你們的,你爹還能干點活,你就一天天知道吃,看什麼看,還不過來給我燒火!”

 宋爸大早上就挨了一頓罵,委委屈屈過去燒火。

 一邊燒火一邊茫然。

 不是,那本子不在他這,不在他媽那,它還能飛了不

 房頂上,宋爺爺小心翼翼往下看了看,發現沒人注意自己,松了口氣。

 安心的繼續看起了手里本子。

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