它們在說——終于可以舒展自己了!太好了!
于是越跳,作不由得放得越大,胳膊會得更長,將肩也出去,搖曳腰的時候,肩與膝蓋一起,腳踝也跟著扭,腳尖足弓都在用力,對,就是要這樣,從足底開始使力,小繃,和肩一起,手這樣擺,脖子用力,繃直,仰起,甩。
的眼睛掃視過整個教室,所有與對視的人的臉都紅了,不論男。
看過一圈后,目就隨即收了回來,垂下眼睫,似乎并沒有去看誰。
李老師不跳了,知道是帶著跳,柳葦才跳起來的,要是停下來了,柳葦不知道接下來怎麼跳,肯定也會停——這姑娘跳得這麼開心,教室里的人看得這麼開心,怎麼能停下來呢?
但撐不住了,李老師憾的停下來,果然,一直看的作照著學的柳葦也停下來了。
不到三分鐘的舞,看的人覺像是看了很久,因為每一個作都那麼好看,停下來時,所有人都不舍得。
有學生道:“老師,再跳一會兒嘛。”
李老師拿巾汗,笑著說:“我這又不是跳舞課。就是讓你們學作的,今天學什麼,都明白吧?”
想喊柳葦也去拿巾汗,但轉頭就看到臉上沒有汗,也沒有,似乎剛才三分鐘的熱舞對來說不值一提。
普通人不知道,跳上三分鐘的運量有多大,一般人都會氣如牛的。
但專業的舞者卻會控制自己的呼吸,不讓自己跳完一下場就得像牛,舞者可能會跳出一汗,卻絕不會不上氣。
李老師想起這個孩子跳了四年舞,雖然自己說是全忘了,不會跳了,但明顯還記得。
李老師笑著問:“喜歡不喜歡?”
柳葦點點頭。
以為自己不會喜歡。
但的告訴,它很喜歡跳舞。
李老師笑著說:“喜歡就在家里慢慢練練,跳舞很好玩的,跳舞是一種心的渲泄,我一直覺得跳舞就像是一場給心靈的馬殺。我有什麼不痛快的事了,在舞室里跳一場舞,跳到大汗淋漓,跳完心就變好了。不過跳舞是需要觀眾的,觀眾的回應才是對你最好的褒獎。”
是嗎?
那柳思思應該也是喜歡跳舞的吧?
以前默認柳思思肯定不喜歡跳舞,可能有些太武斷了。
柳葦把已經綁過的丸子頭扎得更一點,站在鏡子前看自己。
或許,也應該把跳舞撿起來。
這個喜歡,留下一個柳思思喜歡的東西,就當是對的祭奠和懷念。
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