? 想了想,周懷緩緩道”殿下,您先回去,等我考慮一番,明日再給你回復。“
”可是?“
李民翰心急如焚,以自家父皇的子,明日會做出決定。到那時,一切都晚了!
“殿下放心,在下心中有數。”
聞言,李民翰張了張,最終隻得無奈點了點頭。
待李民翰離開後,秦衛忍不住道“公子,我們今晚就走?”
“誰說要走的?”
“?”
秦衛有些不能理解。在他看來,自家郡馬將那二皇子打發走,不就是為了趁機離開定西城嗎?
畢竟,一旦自家郡馬被抓起來,那後果,將不堪設想!
“太子後那個謀士,有點意思,我若是這麼走了,豈不是表示怕了他?我倒要看看,他到底有幾分!你放心,我心裡有數。”
話畢,周懷轉回了屋子裡,拿出筆墨紙硯,開始書寫起來。
說起來,這下子周懷對那個謀士真是起了好奇心。不得不說,那個家夥,最近的確算是把自己搞得手忙腳,一步步將二皇子送了陷阱。
先是假裝驅除出二皇子府的客人,其實是讓自己暴在他們的視線中。隨後散布謠言,的二皇子不得不為自己說項。最後再讓宰相元正初最終定音,來個一擊必殺,不可謂不狠毒。
不過,周懷當然也不會就這麼認輸。既然你要玩,咱就好好玩玩。論炮,周懷怕過誰?
於是,一晚上的功夫,周懷就寫出了一篇長長的策論。在第二日,就讓二皇子盡快呈遞給陛下。
而二皇子在略微掃過策論後,當即驚為天人,隨即不敢怠慢,立即快馬加鞭將策論遞給了戎帝。而這時,戎帝剛要招來京兆府尹,想個法子將秦松,也就是周懷正大明的死!
看著眼前氣籲籲的二兒子,又看了看手中的策論,戎帝久久不語
“學生聽聞京城中忽然冒出流言,指責學生實乃西北細作,來貴國實乃不安好心。此,學生之惶恐也!學生乃河北人士,因鎮國公皇甫海謀反,全家被害,因此不得不向西逃亡,暫住西北。”
“學生本借西北之勢力,影響晉國之朝政,從而為學生父母雙親報仇!可是,隨之西北為了自利益,與晉國事實決裂,視為不智。35xs而西北政權現今又被兩小兒把持,不知進取,隻圖偏安一隅。學生見在西北報仇無,因此再次西進,投奔貴國。”
“幸而貴國二殿下禮賢下士,收納學生,學生這才在貴國有了一席之地。然學生之所以幫助二皇子,一方面是為了報仇,另一方面則是為了貴國爾!”
“如今天下大勢,你不攻我,則我必攻你,沒有誰可以獨存。而今天下之大,若論哪國最強,貴國當之無愧!”
“論政,貴國明君當國,賢臣相輔,可謂相得益彰,國政穩固。論軍,貴國軍西征無敵,多次開疆擴土。而且僅依靠部分之力,就與西北軍有來有往,若是全力出擊,西北軍豈是對手?可謂軍隊甲於天下!論民,貴國百姓安居樂業,路不拾,夜不閉戶,可謂民強民富也!論外事,與貴國接壤之強敵,唯有西北軍一支爾。至於西部小國,則為貴國之魚,隨意取之!”
“總此四論,皆貴國之上下同心同德,方有今日之盛世。而今太子賢明,
為國之良儲,然二殿下也為貴國立下汗馬功勞,可謂功勳卓著。試問,若陛下於二殿下之位,甘心否?” “因此,學生雖知,當今儲君之位不可搖,但是二皇子之怨就可以無視乎?學生以為,人生後悔之事,非是未來之窮困,也非未來之不得志,實乃後悔當初之不努力也!”
“若二殿下竭盡全力,最終仍不如太子,陛下再稍加以引導,二皇子敢不對太子心服口服?而今,陛下卻聽信讒言,剪除二皇子之羽翼,豈不是置二皇子與死地乎?!”
“太子與二殿下,皆為陛下之子也。手心手背,皆是陛下之心頭。陛下獨太子而不二殿下乎?非也!既如此,為何太子擁有謀士數十人,從者更是如雲,陛下卻不加以製止。二皇子獨我一人,朝堂上更是無人為其出聲,陛下卻就不能容忍?”
“二殿下以往不想收納謀士?非是不可,而是無法也!試問,何人不趨利避害?而賢能之士,必想一展其抱負, 為未來國君效力。區區之王子,又怎會讓他們投奔?二殿下何以謀士之寡?就在於此!”
“陛下得上天青睞,給予陛下賢明之太子,勇猛之二殿下!未來,若太子登基,二殿下為將。兄弟和睦,共同扶持,豈不是國之大幸?”
“二殿下爭位,實屬心有不甘!陛下若是這點機會都不給予,又如何讓二殿下心服?學生之死,輕於鴻,不值一提!可是學生若死,將置二殿下為何地?人未死,心已死罷了。”
“太子心寬廣,人所共知!若太子登基,必定不會計較二殿下奪位之事。二殿下也是恩怨分明之人,再加上學生從一旁輔佐勸之,必能讓二殿下為國之棟梁,為新帝赴湯蹈火,以全兄弟之誼!”
“學生聽聞,有人以楊修之獨斷形容學生,學生不勝惶恐。在學生輔佐二殿下之前,二殿下就已經立下赫赫戰功,名聲響徹西方諸國,此是學生之功勞乎?二殿下這樣心若磐石,不可搖之人,豈是學生所能擺布?別人如此諫言,實乃舉行否則!學生不足惜,但是二殿下之威名卻不可!”
“此危言聳聽之言,學生聽之,都忍不住發笑,更何況英明神武的陛下您呢?”
“陛下就算是不相信學生,難道還不信任二殿下嗎?二殿下之英武果敢,難道陛下就能視而不見?懇請陛下,善納諫言,明辨是非,如此,必能若觀火,使智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其惠而信者效其忠!”
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