“誒，聽說高俊偉和他那個高一的弟弟一起轉學了。”

“呵呵，還不是自己作死，除了幾個天天點頭哈腰圍著他轉的小弟，你看班裡誰搭理他。”

“話說回來，韓江雪的弟弟還真是強，我怎麼覺一個高一的孩子比咱們這屆那個醫療系的還猛？”

“也不看看人家爹媽是誰？”

“行了行了，別說了，韓江雪平日裡對班級同學怎麼樣，你們心裡沒數？對你們這麼好，你們還在背後說人家閒話。”

“哪好了？兩年了，沒說過一句話。”

“你腦子有問題吧？去年在雪原裡可是救了你整個小隊的命啊？”

“哥們，你記錯了，救得不是我的小隊，是蘇那隊，我跟蘇不是一隊的。”

“......”

“別說人家父母，你知道傢俱況。”

隨著韓江雪和夏妍進班級，嗡嗡的議論聲戛然而止。

同一時間，在高一、高二教學樓中，高民主任心中苦的將江曉到了一箇中年教師的手中，無比留的看著高一的好苗子就這麼去了高三。

江濱一中的各項管理比較細，高民主任是負責高一屆覺醒者的，沒想到，當初還有點嫌棄江曉，現在連嫌棄的資格都沒有人，人家跳級直接跑了。

中年子大概165cm的高，頭髮梳理的很整齊，在腦後盤了一個髮髻，一黑的士西裝，顯得幹練。

在從高一教學樓通往高三教學樓的路途中，中年教師對江曉進行了全方位、無死角的盤查。

江曉真的認爲應該用“盤查”這個詞彙，因爲這個老師說話的方式，總讓江曉認爲自己是犯罪嫌疑人，而是個警察。

據說是高三1班的班主任，名字做葉蘭香。

聽聽這名字，

真香！

不過葉老師是主要負責文化課學習的班主任，本並不是一名覺醒者。

由於覺醒者學生們的特殊，再加上全國對於覺醒者統考方式的特殊。

覺醒者學生們會擁有兩個“班主任”，其中一個是傳統意義上的班主任，另外一個更傾向於“教練”。

這兩個班主任一個主，一個主外。

一個抓書本知識，一個抓實戰訓練。

覺醒者考試的容比較富，有理論專業知識考覈，單人考覈和團隊考覈。

單人考覈不備危險，只是進行檢以及考覈星力等級，但卻是一些高校招錄考生的指標。

真正有危險的是在團隊考覈這項裡。

團隊考覈是真刀真槍打的那種，分爲幾個檔次，可選擇對戰對象爲考或者是異次元生。

最安全的作戰對象當然是人類考，起碼對方不會真的宰了你。

但與之相對的，你的分數可能不會很高。

如果你自信不與考對戰，而是選擇更加危險的異次元生的話，方也會提供不同危險等級的異次元生，甚至是提供不同危險等級的異次元場地。

選擇不同的作戰對象，最終得分數會有很大區別。

考會據比賽對象的不同，團隊發揮的狀況，來綜合評定一個人在團隊中的作用，進而評定得分。

對於團隊考覈來說，哪怕是你再怎麼牛皮，再怎麼天賦異稟，也要找三個隊員來湊數，湊夠了4人小隊纔有團隊考試的資格。

華夏似乎並不提倡個人英雄主義。

哪怕是你是極端的個人英雄主義者，也請你先有1支團隊，然後在你自己的團隊裡彰顯能力。

當然，你也不用擔心湊不夠人數的問題，學校會進行人員調控和資源分配，儘可能的保障學生應有的權益。

實際上，在高一剛剛學的時候，伴隨著你高中三年的小組基本上就會定型，高一的教師們肩負重任，並不比高三的教師們輕鬆到哪去。

畢竟高一的教師們會考慮多方因素，將有限的資源組裝拼湊，儘可能的讓一支4人小隊組合發揮出化學效果。

高一的教師們，會在高一的上半學期結束之前，最終敲定隊伍學員的名單。

除非發生重大事故之外，這樣的陣容基本上會一直保持到高考。

這一切，爲的就是最終大考。

哪怕你再怎麼桀驁不馴，實力再怎麼強大，看不上週圍的蕓蕓衆生，如果你想進大學深造的話，請在高考之前，在臉上寫上四個大字：團隊至上。

哪怕是裝，也得裝出你很合羣的模樣。

另外，單單是裝還真不行，你必須儘可能的凸現你在團隊中的價值和作用，重要的是你能爲團隊帶來什麼。

之所以被稱之爲“團隊”考覈，是有其道理的。

所謂的最終大考，一旦邁過這道坎，上了大學，一切就都寬鬆很多了。

不過，由於教育系的一脈相承，以及常年培養灌輸的思想，哪怕是在大學中，團隊比賽的榮譽也是要遠遠比個人比賽榮譽更人重視，更分量。

這些都距離江曉比較遙遠，此時，距離江曉比較近的，是眼前的教室木門。

高三1班。

乖乖，可了不得。

老子憑藉足足9個星槽，竟然混進了重點班。

這上哪說理去？

問題的關鍵是，江曉還不是來自己全力衝刺的，而是來幫助三個校霸揚帆遠航的。

無論未來如何，此時的江曉能混這樣，也算是功名就了。

剛一進教室，一雙雙眼睛就了過來，江曉有點不太適應。

倒不是這些學長學姐們的注視讓江曉不適應，畢竟江曉也經歷過大場面，全校都注視過他，該皮該浪毫不耽誤。

而且這些所謂的學長學姐對於江曉來說都是小了6、7歲的弟弟妹妹。

問題是......

覺醒者班級與江曉曾經上學的班級有些不同。

在江曉上高中的時候，一張課桌是坐兩個人的。

但是覺醒者班級學生本來就，一共也才24個學生，寬敞的班級裡就擺著24個單桌，本沒有熙熙攘攘的氛圍。

要知道，江曉那陣子上學，一個班級足足5、60人，那一個熱鬧，有的學生都快坐到講臺上去了。

再看看眼前這教室，這也太冷清了吧？

夢想中那“同桌的你”也沒了，

連個同桌都沒有，

更別提什麼“問你借半塊橡皮”了，

長髮也就誰盤誰盤去吧。

而且，江曉現在還是一個人孤零零的住在六人寢的宿舍，宿舍的牀也是上面牀板、下面學習桌。

什麼“睡在我上鋪的兄弟”也別想了，再往上睡就只能著天花板睡了。

分給他煙的兄弟也是癡心妄想，整個宿舍就江曉一個人，找個人聊天都沒有。

江曉心中哀嘆著，自己那份夢想中的好到底還是找不回來了呀。

不過，雖然教室不再擁，上鋪再無兄弟。

但是那書可是一摞一摞的，班主任特意留給江曉的課桌上面，擺著高高厚厚的兩摞書。

還行，

起碼有些東西還沒變。

嗯，

江曉有點心疼自己。