豔高照，距開學已經過去一個星期。

『』場上，一些穿著短的生正在哨聲中跑圈兒，路徑跑道外側，幾個生注意到鐵網後面站在樹蔭下看熱鬧的男生，被那賊溜溜的視線一掃，忍不住起皮疙瘩，紛紛用白眼翻過去，卻只換來厚臉皮男生們的哄笑。

一個生張口想罵，卻給邊同伴攔下來：“不要，沒看到紅頭發那個家夥嗎？”

“那是誰啊？”

“和中學過來的混混，聽說經常跟校外不良年打架，咱們惹不起的。”

“哼……”

暴脾氣的生雖然表示不忿，但心裡終究是怕了，收回視線埋頭跑圈，至於給人看去白花花的大就只能忍了。

又跑出小半圈，自覺不會給人聽到，暴脾氣生忍不住道：“這些新生好像還活躍的嘛！就不怕給高年級的人盯上？崛田他們可不會坐視不理。”

膽小生：“無論如何，都跟咱們沒關系的，對吧！”

生們湊到一起竊竊私語，鐵網後的男生們也在爭辯哪個生可，哪個材好。

據此不遠的教學樓上，靠窗位置，尚國仁托著下頜往外眺，目在紅頭發男生上徘徊不去，讓同桌的眼鏡男很好奇。

趁老師背寫板書，眼鏡男悄悄起抻著脖子：“有馬君在看什麼？”

“看紅頭發，你不覺得他很有趣麼？”

“紅發？你是說從和中學來的傻瓜櫻木？你很看好他麼？我聽人說，三年級的崛田那些人想要找他的麻煩，你這不良年的no.1要不要管管？”他邊說邊推推眼鏡，雖然一副書呆子的模樣，言語裡卻沒把學校裡的混混擋在眼裡，話裡話外都是不屑。

“我才懶得理會這種事，再說，狗p的no.1不是你麼？我可是學校老師和家裡父母眼裡的乖孩子。”

“你是乖孩子？”眼鏡男嗤笑起來：“乖孩子會從稚園開始，一直揍了我十年麼？”

“如果你沒打消用能力搞破壞的愚蠢念頭，或許我還會繼續揍下去。”尚國仁斜眼瞟著眼鏡男：“我絕不允許任何人打擾現在的平靜生活，絕對不允許，你能懂我的意思麼？至於理由我沒必要說，你只需要服從就好。”

眼鏡男百無聊賴的坐回去：“我明白，但你為什麼要阻止我出國？”

“地球村懂嗎？你在國外『』來也會影響我的，不過嘛！你也不用著急了，如果不出意外的話，等咱們高中畢業我就不管你啦！”

竹驚喜：“你確定？”

“我當然確定了。”尚國仁『』出坦然的微笑。

這裡是神奈川縣立湘北高中，一所默默無聞的公立學校，事實上，它從任何方面都沒有值得稱道的地方，但隨著紅頭發櫻木的到來，這所高中的籃球部終將為傳說，而這一切，都發生在短短半年。

竹被蒙蔽了靈智為《slamdunk》世界的土著，尚國仁卻記得清楚。

他知道，這本就不是什麼穿越，而是涉足於濃霧區後，被不知名力量拖進了某個人的記憶中。

這個人就是籃球部的經理彩子。

之所以如此，完全是朝倉自己作死，或許是想報複，又或者不甘心，居然把能力留聲機，悄悄埋在竹上，並跟著大夥一起到濃霧區。

結果，朝倉遠在銀座區，卻也給卷到考驗中，還順便坑了尚國仁跟竹兩個。

在正常況下，尚國仁也好、竹也罷，在裡世界都是沒有能力的。

他們就算跟團到區裡，也只是作為搭頭存在，被隨意丟到某人的記憶中跟著回，直到被考驗者超離開，而後隨著記憶結束而悄無聲息的死去，然而，尚國仁出現了，還賦予了不人能力，這就造記憶出現巨大的偏差，比如竹也是跟著彩子同齡，有從出生到讀書的力，卻偏偏多了特殊能力，從稚園時就要用它四撥。

如果沒有尚國仁阻止，《slamdunk》就很容易跑偏《竹的奇妙冒險》。

這是不被允許的。

不是說尚國仁在擔心有外力抹殺，而是他不願任何人影響自己生活。

因為是回，是從嬰兒開始延續的故事，尚國仁在這個幻象世界裡，有收不高但和和睦睦的父母，有個不算大卻溫馨的小家。

哪怕並不是真實的，尚國仁也甘願品味這被哄騙的幸福。

事實上，對土著來說是十幾年，可對尚國仁就沒有那麼長遠，除開特定節很真實外，多數時間流逝的速度都快的很，而且跳躍幅度很大。尚國仁剛來這世界時，就花時間研究過環境，從雜志的《最強山王》確定什麼世界，但很快他就發現自己的理解出了問題。

《slamdunk》？

不，這裡並非原著世界，而是以彩子為主角的slamdunk同人作。

只有跟彩子互時，時間流速才正常，否則就好像一眼萬年，一天天稀裡糊塗就過去了似的，本沒什麼值得回憶的東西。

如此，一晃就已經是十幾年過去了，尚國仁默默等待劇開始。

在親眼目睹赤木跟三井的恩怨，目睹宮城學，並喜歡上了彩子，之後跟三井發生沖突進醫院救治，目睹櫻木、流川兩個人學，他知道《slamdunk》的故事也要正式展開。

而這一次是彩子的視角，來看這些原著中的主角們。

在這個故事裡，櫻木並非是男一號，晴子也不再是一號。

至在尚國仁眼裡是這樣的，他只是意外於，附彩子的朝倉香萊的能力，似乎被削弱到極點，為揮舞著紙扇大聲吆喝就能鼓舞士氣的樣子，跟印象中的替留聲機相去甚遠，更別說竹的替了。

是針對麼？

尚國仁不確定這一點，他能確定的是，接近彩子會讓他有種危險的覺，就好像，一旦在面前做出什麼不符合認知的事，就會遭天譴似的。

為此，尚國仁認為讓朝倉香萊沿著彩子的命運完這個故事，就是最好的離方式。

實在不行，那就把竹推出去看看效果，兩年之約也正是因此而起。

竹不知道他在想什麼，只沉浸在即將獲得‘自由’的竊喜中。

一筆從講臺飛下來打在竹頭上，把他從激中驚醒，他眉『』一立，出個賠笑的樣子：“我太激了，非常抱歉。”

那狗的表讓班級裡一陣哄笑。

等尚國仁收回注意，竹的臉『』登時垮下來，再看講臺上的老師，眼裡滿是翳。

尚國仁知道，放學後這家夥肯定會用能力收拾該老師，指不定讓他怎麼出醜，但這種小事又影響不到故事線，加上在腳盆生活十幾年，他也對腳盆人沒什麼好，也就隨竹去折騰了。

擁有能力，讓竹在心理上就高人一等。

就像大禹治水，堵塞不如疏通，一味的強很容易搞出事來，養狗還得定時溜，偶爾放竹出去浪也是可以理解的。

下課鈴響起，尚國仁第一時間起去廁所放水。

回來時，就看到紅頭發的櫻木被高年級的幾個人堵住，神『』不善的說著什麼。

掃了一眼就錯而過，回到班級裡，有一眼沒一眼的瞟著認真學習的彩子，也就是朝倉香萊。

“你看上了？”

“沒有。”

“那你總是注意幹什麼？”

面對竹的好奇，尚國仁神『』淡淡：“宮城喜歡嘛！我就合計著，如果說父母都是一米六的樣子，生出的孩子多高呢？你說有沒有可能基因突變長的像赤木一樣？”

竹大笑起來：“當然不可能啦！赤木那個返祖……”

原本『』糟糟的教室，突然間安靜下來，所有人都看向竹雅人，當然還有站在門口比門框還高的赤木。

尚國仁『』『』鼻子，把舞臺給了竹跟赤木。

猩猩般的赤木剛憲怎麼看都有黑人統，最聽不得這種話，額頭青筋『』蹦『』跳，一下甩開同來的木暮公延，咆哮著沖向竹，噴火龍似的把他扯起來舉過頭頂，然後丟到講臺上。

竹慘、咒罵著，然後給赤木用暴力狠狠教訓一頓。

其間，暴怒的竹想使用能力，可他的能力偏向於神的幹擾，對陷暴怒的目標毫無意義。

尚國仁冷眼旁觀，直到下節課要開始，赤木才給木暮公延跟彩子聯手拖走。

竹氣急敗壞的囂著，只是鼻青臉腫的樣子，讓他看起來如同小醜。

“別過分，而且也別做的太明顯……”尚國仁警告著，竹不忿，但在他冷漠的盯視下還是慫了。赤木的暴力畢竟浮於表面，甚至連街頭混混都不如，尚國仁的威脅卻不同，竹用十年時間驗證了不聽話的下場。

竹很清楚。

如果超能力也分檔次，自己研究十年的能力最多就是中檔的。

而尚國仁，明明看不到怎麼在意超能力，卻起碼也是最高層次的水平，若非如此，他絞盡腦的反抗和暗算，絕不會徒勞無功，甚至適得其反。

打不過、逃不掉的對手，除開服從又能如何？

好在只剩兩年，到時候離開腳盆，去一個不會被找到的地方做土皇帝就好了，憑借超能力，絕對可以混得風生水起……何至於像現在，連往個朋友都要自己追，不敢用能力被人修理。

‘真是晦氣，為什麼會跟這家夥同個稚園呢？’

‘倘若我小時候懂得忍，也不至於落得現在的下場……’

竹自我埋怨著，從書包裡翻出急求包，練的往傷抹『藥』，十年的抗爭讓他自救能力達到專家級，理這點小問題易如反掌。

英文老師按時走進教室，第一時間注意到竹的傷，但視若無睹的移開視線