謝蘊寧被裴九安給踹了一腳，還有點懵。

    他還以為裴九安是在怪他為什麽沒有醒，便連忙解釋道：“九安，你早上的時候睡得很香，我才沒有你！”

    裴九安狠狠瞪了一眼謝蘊寧，氣得不輕。

    懷孕是一件很高興的事。

    可問題是……從現在開始，又得經曆十月懷胎的辛苦，想想這些，裴九安都覺得骨悚然！

    “你今天離我遠點，我不想和你說話。”

    裴九安頭疼的了太，一確定懷孕，就必須要考慮懷孕之後的後續問題。

    比如……

    現在已經實施計劃生育了，以和謝蘊寧二人目前的份，是不備生二胎的資格。

    除非，要一直向眾人保，並在顯懷之前去港城。

    裴九安扔下一句話，就徑直出了門，先在路邊的小攤上買了豆兒和油條。

    很是奇怪。

    原先是不喜歡吃豆兒的。

    又不是土生土長的京城人，對豆兒更沒有那種有獨鍾的熱，今天隻是莫名想吃了。

    吃過早餐後，裴九安才去了裴雪鬆的辦公室。

    辦公室裏的中心人，自然是小花生和小桂圓。

    兩個小可哪怕不是神，也招人喜歡。

    再疊加一個神，那就更加招人喜歡了。

    這些在各行各業都是頂尖的教授們，在看見小花生和小桂圓這般可又這般聰明時，個個都才心切。

    “爸。”

    裴雪鬆看見裴九安和謝蘊寧夫妻倆，十分驕傲地說道：“這倆孩子現在了咱們辦公室的團寵了。”

    誰能拒絕一個又聰明又可的人類崽？

    沒有人能拒絕！

    “爸，小花生和小桂圓上學的問題？”

    裴雪鬆安道：“你們再等等。”

    這些教授們看似在和小花生和小桂圓閑聊，實則是通過聊天來確定倆孩子的天賦點。

    如果能知道倆孩子的天賦點，就可以走彎路，專注培養。

    裴九安輕輕點頭，隻是坐在一旁邊，安靜地看著小花生和小桂圓兩人回答教授們的提問。

    的手無意識的放在小腹上，心裏想得卻是，這要是小花生和小桂圓在京城上學，難道要一個人去港城？

    可若是一個人去港城，孩子們豈不是了孤兒？

    謝蘊寧的工作，導致他不可能留在京城帶孩子！

    再者……要是懷孕的事鬧大了，後續的麻煩也很多。

    原本懷孕是一件高興的事，可一旦涉及現實問題，就好似變得麻煩了許多。

    時間一分一秒的過去。

    教授們對孩子們的觀察也結束了。

    由景澄帶著小花生和小桂圓在外麵玩耍，十來位各學院的教授們在看見裴九安和謝蘊寧夫妻二人時，兩眼都放。

    “你們的孩子是百年一遇的神。”

    裴九安詫異地問道：“神？”

    “是，這兩個孩子都有過目不忘的本領。”一位教授眸灼灼道：“所有的書隻需要翻一遍，他們就能記住容。”

    裴九安心道：難怪小花生喜歡看書。

    “這倆孩子，都可以學習理科，小花生能沉得下心，適合搞科研。”

    裴九安看向謝蘊寧，小花生這不是完的繼承了謝蘊寧的聰明才智麽？

    “小桂圓也是有理科思維，邏輯強，口才很好，適合的工作很多，但我個人覺得適合搞外！”

    “搞什麽外，搞外多浪費的天賦，我倒覺得有很強的領袖神，適合從政。”

    “小桂圓的年齡還小，從事什麽工作，倒也不急，不如你們安心再等等，等稍微大一點讓自己選擇，你們的這倆孩子，無論從事什麽工作，都不會太差。”

    裴雪鬆見這些同事都說的如此籠統，便道：“你們說點有用的，小花生是應該上初中？還是上高中？”

    “初中和高中的課程都不適合他。”一位理係的教授道：“我倒覺得他適合自己學。以目前學校的課程來看，這些課程照顧的其實是大部分學生，像小花生這樣的智商，他去初中和高中，也是在浪費時間。”

    孩子平庸，作為家長，特別煩惱。

    這孩子太優秀，作為家長，也同樣煩惱。

    一位數學係的教授迫不及待的搶人道：“我看不如跟著我學，專注一個項目，怎麽樣？”

    “學什麽數學，要學也要學化學！”

    “學理！”

    “學空氣力！”

    剛開始還一團和氣的教授們，瞬間爭得眼紅耳赤，個個都想要收下小花生這位高徒。

    畢竟，小花生也是他們教學生涯裏第一次遇上的神。

    他不僅擁有過目不忘的能力，還有一種與小花生這個年紀不相符的沉著冷靜。

    在別的孩子能輕易被外界的事所時，他就已經能可以做到心無旁騖的專注自己的事。

    這一點，小桂圓就要差一點。

    小桂圓和小花生兩個孩子，是完全不同。

    小桂圓人很聰明，思維卻是十分跳躍，有的時候大人的思路都未必能跟得上。

    “學數學！不是有句話是這麽說的麽？數學是一切理科的基礎！”

    “那我還說學理呢？學好理化，走遍天下都不怕！”

    “你們爭什麽爭？一點風度都沒有！”一位教授緩緩出聲道：“小孩子願意學什麽，就都讓他學嘛！他現在才幾歲？這麽著急定做什麽？”

    這句話一出，全場教授都沉默了。

    是哦！

    他們當時隻顧著搶小花生，可儼然忘記了以小花生如今的年齡，不過堪堪是才上兒園的小孩子。

    “不如這樣，我們誰有時間，誰就教？”一位教授提議道：“反正他就住在大學裏，我們給他上課也很方便！”

    裴九安頭疼額。

    小花生瞬間多了這麽多老師，他會不會害怕？

    謝蘊寧看得出來，這些教授要爭取的孩子是小花生。

    “小桂圓，你們是不想收麽？”

    一位教授搖搖頭，解釋道：“我們不是不想收小桂圓，小桂圓也很聰明，但有一個問題是，小桂圓沉不下心，和哥哥不一樣，還是一個小孩子心，我們要考慮到因材施教，教小花生是因為這孩子的確是沉得住氣，與別同年齡孩子沒有共鳴。讓他去和普通人一起上課，對於他來說，是一種折磨。”

    “小桂圓的話，好似還有一點小孩子天真爛漫的格，如果喜歡，還是可以讓跟普通的孩子們一起玩玩，你們二位如果放心，可以把孩子們給我們，我們也會據小桂圓和小花生的況，因材施教，為他們倆製定最好的學習方案！”