賀唯非給小家夥洗好澡後，見老爹和媽咪還沒回來，就帶小家夥回房間了。

小家夥坐在桌前寫作業，賀唯非則坐在另一張書桌邊將今天拍的照片按照日期和類型分好。

理到季雪歌背影那張照片時，賀唯非握著鼠標的手頓了頓，把它放在朋友的文件夾裏。

做完這一切之後，賀唯非關上電腦，拿起高一下學期的課本翻了翻，中途有幾次合上，最後還是堅持看了下去。

他為讓全家人重新回秦城已經做了很久的準備，如果沒有出現心理疾病方麵的問題，他回秦城的時間至要等到他上大學，那樣不會讓老爹和媽咪為他擔心。

提前幾年為那件事做準備，而不是牽了所有人的心。

但有人已經利用賀風的事對他進行催眠了，他再逃避隻會讓那些人更加猖狂。他就走一條讓他們都沒設想過的路，去麵對那些他總會遇到的麻煩。

與其被，不如按照他的意願去主麵對。

賀唯非收起那些散的思緒，全神貫注地把之前拉下的功課一點點地補上。

**

附高的期末考試迎來了一個讓所有師生都很驚訝，賀唯非來參加期末考試。

而讓大家更驚訝的是賀唯非以甩掉第二名進五十分的優異績再次拿了年級第一，同樣也是容城同年級同學年的第一名。

賀唯非的班主任看到賀唯非績的時候都愣住了，不知道該說點什麽。

有一點可以確定，就是不能讓賀唯非這樣的學生離開他們的學校。

就這種天才型選手，在兩年後的高考裏一定會有讓他們附高和他這個班主任驕傲的績。

班主任聽完績之後立刻跑到校長的辦公室，卻在校長的辦公室裏到了許久沒見的賀唯非。

賀唯非朝班主任點了點頭，“老師好。”

“賀同學，你好。你來學校怎麽不來找老師？老師可想你了，你的病已經痊愈了嗎？下學期能不能回來上課了？”班主任笑問。

“謝謝老師關心，我很好。校長，我先回去了，謝謝您這一年對我的關照，再見。”

“好，有空常回來看看，我很掛念你。”校長溫聲道，聲音和眼神都像是長輩對小輩的關與憐惜。

“我會的，請您放心。”

班主任不明白他們在說什麽，直到賀唯非離開校長辦公室才問道：“校長，賀唯非同學的績您看了嗎？暑期夏令營的重點培訓名額可以給他一個。”

校長對班主任不免有些失，“這些年你在這個崗位上兢兢業業，我對你的工作和責任心很欣賞。也許長時間繁忙的工作讓你失去了學習和拓展的能力，你認為一個孩子學習績最重要，是衡量他們能有出息最重要的方式。這一點我無法苛責你，那是對大眾最有效的路徑。賀唯非不在大眾的範圍。”

“我也是為了我們學校好。當時他的存在確實影響了其他學生，現在他的存在又確實激勵了很多學生，也克服了他所麵對的一係列困境。”班主任聽到校長那些話心裏像被針刺了一樣，賀唯非這樣績優異的學生有問題，不心疼怎麽可能，再心疼也要為大部分的學生和家長負責。