“什麼心黑不心黑的,我這是為了公平”,韓所長無語的說:“你是不知道,所里例行考驗新人的這張單子上的容,那個亦清清的學生,還沒畢業的時候就找我請教過幾種了,我這還不是怕出意外,萬一咱們低估了們,沒起到考驗作用呢?”
“真的?還沒畢業就學到這個程度了?”吳副所長是真驚訝了:“這個亦清清就是雙修了制藥工程和中醫制藥的那個?這麼厲害?”
“我這也不算難為他們,所有藥品資料室里都有資料,要是自學能力夠強,也是能學會的”,韓所長說。
“也是”,吳副所長說。
陳江明默默想到了當初自己剛進研究所時,在那個對資料室里看到的那些簡單到過分,只有一些參考思路和提醒,甚至有的提醒還是故意挖坑,誤導人的資料,他覺得兩位所長的心,大概都是黑的!
因為那些資料就出自這兩位之手。
陳江明覺得自己也匯報的差不多了,還是去看看那些被蒙在鼓里的新人吧!
都是好苗子,別被摧殘的太過了!
回了實驗室,看著他們毫無所覺的過來排隊找他批材料的樣子,陳江明就想起了自己當初進所里的時候,也是差不多的流程。
最后知道這張單子就是前輩們專門弄出來難為人的后,他都快懷疑人生了,但是也確實因為有這次難忘的經歷,他在以后的研究中,即使時常面臨失敗,時常看不到前路,也依舊能穩住心態,繼續前行。
也是因為這個好,他之前才一直沒對自己的侄子任何消息。
其他人都寫完了第一份實驗計劃,找陳江明批材料去了,亦清清卻還在筆疾書。
因為別人只寫了一份,選的都是自己最有把握的那種藥,在學校練過的,而亦清清,要寫幾十份。
把清單中前百分之六十在學校里學過制法的藥品,由易到難排了個序,分配好了時間,全部寫了計劃,時間排到了四個月后。
只留下后面百分之三十學校沒教,但自學過,以及最后那百分之十完全沒接過的藥品。
等把前頭這百分之六十完了,后面那部分才一張一張的寫計劃,完一張寫一張。
后邊那百分之三十也不打算拖太久,最多去資料室看看資料,參考一下,然后就做出來。
反正之前做的功課夠足,早在學校的時候,要是在制藥技能教學模式的老師那里掏出了什麼新鮮知識學過了,也都會準備一個相關的問題問學校的老師。
為的就是讓老師們對的進度稍微有那麼一點了解,不至于后邊做出什麼事兒來了后,別人驚訝太過反而懷疑了。
總要給別人一些提醒和想象的空間,不能太突兀了。
亦清清估著,現在在前輩們眼里,這清單中百分之九十的藥品,都是提前有接過的相關的知識的,可能有一些基礎在,但是應該也不會想到,自己能全部掌握相關知識。
也不打算遮掩自己的速度了,但是最后百分之十,學過后,還是要多實驗幾次再做的。
沒錯,打算完這個不可能的任務,讓前輩們大吃一驚,這樣就能得到研究所最好的培養,并拿到明年去流的機會了。
陳江明批準完其他人的計劃,讓他們帶著單子去領材料了,然后就不可避免的注意到了實驗室里唯一還在筆疾書的人。
新人中一共就只有兩個同志,這位更是有名,大概還不知道,還在讀大一的時候,名字就在他們研究所傳開了,因為雙修兩個專業并獲得滿分的績。
怎麼還沒寫好計劃?
陳江明走過去一看,好家伙,別人寫一份計劃,寫幾十份,時間都排到三個月之后去了,這是篤定了自己一定能功,所以一次寫這麼多?
他心中驚訝,甚至有些不贊同,但是還是沒有出聲打擾,甚至等寫完了過來批材料的時候,他看過后,沒有問題也就批準了。
只強調一句,對應的材料只能在計劃書上對應的日期去領,提前或者推后都得重新寫過。
本來這次就是給新人試錯的撞墻的機會,他不得新人犯錯了,得到教訓,現在得到的教訓多,后邊的研究生涯就能摔些跟頭。
尤其是亦清清這個以前大概在學習上大概從未翻過跟頭的天才,挫折教育是必要的。
陳江明就這麼批準了,亦清清倒是有些意外,以為自己的這種狂妄行為多多是要被批評一下呢,然后再表面自己有十足的信心,到時候肯定能讓人對的實力印象深刻,不再輕易定義的上限,沒想到就這麼輕輕放過了。
拿著計劃書,皺著眉頭出了實驗室。
所里這是什麼意思?考驗?所以什麼都不提醒?
搖了搖頭,想那麼多也沒什麼用,還是按計劃來吧!
領了材料,便按計劃開始做第一種藥了。
第一種藥最簡單,下班前就完了制作。
期間甚至還有空閑,在其他人遇到問題,前來請教的時候指導一下。
亦清清也不怕耽誤了自己的時間,寫計劃書的時候,本來就預留了為同學們解答疑問的時間。
之前在學校做實驗的時候也是這樣,已經習慣在給他人解答疑問的時候,順便鞏固自己的知識了,這是覺得最行之有效的消化知識的方法。
會教了,掌握的程度也能更深。
反正也沒有說不許們互相幫助,如果非要們自己鉆研,不許詢問別人的話,也不會把們都放在一個大實驗室里了。
在宋和率先問了一個小問題,亦清清教,陳江明沒有阻止后,大家互相請教起來就更無力了。
甚至很多人暗自松了口氣。
不人心里想著,說不定就是因為有亦清清在,所以所里才出了這麼一份不可能完的清單呢?
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