心有繁花（17）

　元旦了,迎新年的晚會是一年一度的保留節目。

　學院準備了節目，得選送給學校。學校每年的迎新年的晚會那都是可以與地方臺的春晚想媲的。

　桐桐對此沒興趣，越是到了這個時候的時間就越。接近期末考試了,不是說準備的不充分，而是兩個專業起頭并進，那就意味著考試派的是滿的。

　才應付完四級考試，真得準備專業課考試了。

　就在這個時候，被人找上門。是學院藝部的，部長是個個子小的生，“噯——你等一下！”

　被人拽住后襟,桐桐回頭，朝下一看,才看到。

　“有事?”

　這生從桐桐后面繞到前面，上下打量：“你有多高呀？”

　一米七三？

　“不止,你不穿鞋得有一米七五上下。”

　還真說對了！瘦了，脊背更了了,看起來好似能高一點,一米七四、一米七五這個樣子差不多。

　這生蹲下看桐桐鞋,大冷天的，桐桐穿了一雙平底的靴子,問說：“你穿多大的鞋？”

　其實跟高比起來,腳真的不大，三十九碼。

　這生的視線從腳上挪到上,小這麼長，咕噥了一聲：“極品呀。”

　桐桐一腦門子黑線,這孩子到底要干嘛？

　“咱們學院彩排了一個節目，環保服裝展示,需要模特……”

　“我沒那個時間。"

　“同學！同學！別急著拒絕呀。”還沒走呢，袖子又被拉住了，“咱們不是草臺班子，本來就是有模特隊的，只是以前的學姐畢業了，新考進來的學妹沒有一個的高上了一米七的。咱們學院的生就這麼一點，想湊夠人數真難的。咱們的裳都是紡織品，是我們社團花費了幾個月設計編織出來的，絕對驚艷。而且，咱們請了藝學院的老師前來輔導……”

　桐桐都要走了，腳步又頓住了，“請了藝學院的老師？”

　對了！很正式的，“而且，給加學分！”出兩手指，“兩個！兩個學分。”

　“好啊！排練的時間只要跟考試時間不沖突，都行。”好的！好的：“咱們留一下聯系方式。”

　于是，兩人各自加了對方的電話，對方周曉，周曉也知道早就瞄上的生林雨桐。

　練習和彩排都得借用藝學院的場地，桐桐也是第一次進藝學院。

　請的老師站在舞臺邊上，正指著舞臺上跳舞的學生：“腰放下去……再往下放……噯！對了！保持，不要。”

　周曉過去，給老師遞了杯子，這才問說，“史老師，您看……我們什麼時候練。”

　史娜朝那邊掃了一眼，“這樣，這邊再來最后兩遍，你們去隔壁的排練室先等等……”

　行吧！隔壁的排練室是一間音樂教室吧，擺放著各種的樂。場地特別大。有個頭發花白的老太太正在那里擺弄樂，像是在調音。結果這一扭過臉來，桐桐覺得面。

　這老太太看了一眼，又擺弄去了，可跟著又抬頭朝這邊看過來。

　桐桐問說:“方?”

　“是桐桐呀？”方敏笑的一臉的慈和：“怎麼來這兒了？”

　“找老師排練節目。”說著就問：“大冷天的，您不在家里歇著，怎麼來這兒了？”

　“說是琴音不準，我過來調調。”方敏招手桐桐，“有些日子不見你，去哪了？”

　“被我媽接去了。”桐桐應著話，腦子里從記憶里翻出此人了。是白云的音樂老師！那個特殊的十年里，方敏這樣的老師都被打倒了。被安排打掃廁所，就住在白家的邊上。白云就是那個時候跟著方老師學的。學音樂，沒有鋼琴就說手風琴，學其他的能找的見的樂。一方面是白云確實喜歡，也確實有天賦；另一方面也是姥爺作為會計，被領導要求得做賬的時候，這就屬于在領導面前有點面子的人，多能說上幾句話，給予了方敏老師一些幫助。

　說著話，就過去，幫著方老師挪東西。

　等手到架子鼓的時候突然愣住了，覺得會玩這個。

　手拿著鼓槌沒有放下，而是看方老師，“能試試嗎？”

　方老師就笑：“年輕人都喜歡這個……你試吧。”

　周曉湊過去低聲跟桐桐說：“你認識藝學院的老師？”

　哦！

　上應著，緩緩的坐下，鼓槌在手里轉了一下，便輕輕的落下了。一下一下接著一下，從生疏到悉，從悉到激昂……

　方老師愣住了，看過來。就見高瘦的孩一下一下敲在鼓上，整個人跟著節奏律，鼓槌在手里像是有靈魂一般，疾風驟雨一般的鼓點從鼓槌下擊打出來，如同千軍萬馬在奔騰，又如戰場之間金戈鐵馬，兵戎相見，聽得人熱奔騰。

　跟著細的鼓點敲擊出來，由重到輕，仿若雨打在鎧甲之上。戰后將軍渾浴，雨滴一滴兩滴的落在將軍的鎧甲之上，水順著鎧甲向下滴答，轉眼便有一條紅的小溪，在將軍的腳下緩緩的流淌。正覺得滿腔激不知如何發泄，就聽到一聲鏗鏘之聲，鳴金收兵，將軍回眸，旭日東升，風住雨歇，一瞬好似便有了晴空萬里之。

　安靜了良久，等桐桐放下鼓槌，好聲鼓掌聲此起彼伏，不知道什麼時候涌進來這麼多人了。

　桐桐朝方老師笑，“謝謝您了。”

　方敏滿眼復雜：“這孩子……什麼時候學的？”

　桐桐看見門口站著的白云了，卻只當沒看見，可高興的跟方敏喊著說話：“電視上學的，用筷子瞧著桌子練的，一直沒機會。真得謝謝您，原來瞧在鼓上是這個覺呀？”

　方敏心酸的不行，“回頭我送你一架鼓。”

　“不行呀！我沒地方放。能這麼敲一回，我就很滿足了。”說著就起，不舍的了鼓，跟方敏擺手，然后朝圍觀的人鞠躬，最后才向周曉跑去。

　人群低聲議論著散開了，史娜低聲問方敏：“方老師，您認識這孩子？”

　“你不認識？”方敏就道，“白云的大兒！”

　史娜愕然的朝白云看過去：“你兒呀？”

　白云面復雜，也有些許的難堪，朝桐桐看了一眼。桐桐沒看見，正側著子跟同學說話，很興的樣子。兩個月沒見了，瘦了那麼多，看第一眼險些沒認出來。

　剛才是聽到鼓聲進來的，結果看到的是那般飛揚肆意的孩，而這個人是的兒。

　這鼓聲是隨機打出來的，沒有樂譜，完全是隨興所至。這說明什麼？說明是有音樂天賦的。喜歡敲擊樂，卻只能跟電視上學，學完了，用筷子瞧桌子練習。

　可一個架子鼓才多錢？便是好的一點的，能用的了你白云一個月的工資不？你家什麼條件，孩子想要一個架子鼓竟是不可得？

　史娜耿直的說白云：“你能給若若請便老師，怎麼就舍不得給這個買個架子鼓，報個興趣班呢。”

　白云怎麼說？真的臉紅了：“這孩子……向，什麼也不說。”

　胡扯！再向的孩子，那也是在外面向。跟親媽有什麼可向的？

　何況，看看站在那里跟周圍的人相的樣子，像是向的人嗎？

　史娜突然就覺得白云這個人，心不太好。對親生兒都不好，那對誰的好是真的？

　朝學生走過去，拍拍手：“來來來——集合。”

　桐桐不得不面朝正面，然后自然不能裝作看不見白云。因此，一轉過來，就自然的看過去，然后驚喜的朝白云招手，無聲的了一聲：“媽——”

　白云笑了笑，用手比劃了一個打電話的手勢，這才朝外指了指。

　桐桐不住的點頭，笑的眼睛都瞇起來了。

　練習的間隙，史娜就問說：“我送你一個鼓吧，沒關系，我跟你媽媽是同事。”

　“阿姨，我真沒地方放。”桐桐就說，“家里的房子租出去了，我姥姥被我媽接過去了。我住校。”“那你周末、放假呢？”

　“看況再定，等我哥實習回來再說。”

　史娜拍了拍桐桐的肩膀，桐桐繼續去練習。

　可等練習結束了，史娜卻去找院領導了，“能不能給白云白老師爭取一套單公寓。”

　人家有家，干嘛要公寓？再說了，有困難，會提的。你跑來干什麼？

　史娜就把事說了，且放了一段錄音院領導聽，“困難的……”連培養孩子一個小好的錢都沒有，也有個兒沒安置。

　院領導明白了，評職稱白云可以繼續朝后靠了。的德行有問題！都不能用心對親生的孩子，不能好好的培養，不能發現孩子的特長，不能發掘孩子的潛力，那麼敢問，對學生呢？

　于是，都到這個歲數了，白云再一次跟副教授肩而過。

　桐桐看著跟自己一起坐在食堂里的白云，笑的眉眼彎彎：“今兒沒回家吃飯嗎？”

　“沒有！陪你吃頓飯。”

　食堂里嘈雜，桐桐左右看看，都是人，那就吃飯吧。

　白云看看桐桐的餐盤里，兩葷兩素，一份米飯。湯是什麼呢？就是免費的紫菜蛋花湯。將碗里的排骨湯遞過去，把紫菜蛋花湯放在自己面前，“你姥姥……給的生活費不夠嗎？”

　“不用給了！我自己還能掙點。一個月五百怎麼都夠的。”桐桐將飯拉完，沒排骨湯，“太燙了，我喝涼的。”抬手端了免費的湯一口氣灌完，“下午還考試，我先走了。”

　白云看著干干凈凈的餐盤和湯碗，再看那走的極為瀟灑的背影，眼淚嘩的一下就下來了……