初挽聽得茫然：“不要就不要吧，你別給我上政治思想課了…”

　才考完研究生，覺得自己擺了思想政治，沒想到還要在床上聽課，不想要了還不行嗎？

　陸守儼聽這話，略猶豫了下，在耳邊，以很低的聲音說了一句話。

　初挽聽著，詫異地看他：“這你都知道？”

　這麼驚訝的樣子，眼睛都瞪得很大。

　猝不及防的，陸守儼臉紅了。

　他眼神飄向一旁，淡聲道：“只要有腦子的人，想想就知道了。”

　之后，他馬上道：“你不想就算了。”

　初挽趕摟住他的胳膊，賴著道：“要！”

　陸守儼抿著，神還是有點淡淡的，仿佛不太愿的樣子。

　初挽：“我要啊！”

　陸守儼卻道：“那你得答題，考評及格了，才可以。”

　初挽眼神都是懵的，不可思議地看著他：“答題？及格？你剛給我上完課，就要我答題？”

　可以去陸老爺子那里告狀嗎？

　這日子還能過嗎？

　陸守儼：“其實我是有一個古代漢語方面的問題需要你來解答。”

　初挽納悶：“古代漢語？什麼？”

　陸守儼：“上一次，我從你那里了解到且在甲骨文中象形的含義，那我很好奇，與且相對的是什麼？”

　初挽蹙眉，想了想，明白了。

　用不可思議的目看著陸守儼。

　陸守儼迎著的視線，一不茍地道：“舉一反三，上下求索，這是我一向遵循的原則。”

　初挽咳了聲，整個人也嚴肅起來：“這個，當然也是有一個字的，你確定想知道是嗎？”

　陸守儼頷首：“三人行必有我師，我覺得可以了解下，擴充自己的知識面，提高自己的歷史文化和古代漢語修養。”

　初挽：“你這麼有求知神，那我就和你講講。東漢《說文解字》提到，‘也，-也。從乙，象形’，清代《說文解字注》對此考證，提到是本義，假借為語詞。”

　繼續道：“據說‘也’之所以為語氣助詞，也是因為‘也’為，多有對贊嘆之意。”

　初挽說完后，陸守儼一直沒說話。

　初挽：“還要繼續講嗎？我們可以講講匜的來歷。”

　陸守儼：“匜？”

　初挽大致講了下這個詞怎麼寫，陸守儼若有所思。

　之后他道：“你不需要講了，我可以自己領悟。”

　初挽：“你……怎麼領悟的？”

　這麼問了，他卻不說話了。

　上方傳來他的呼吸聲，帶著酒意，清沉溫熱，一下一下地灑在頭發上。

　心里便生出許多遐想，甚至有了麻之意。

　這時候，陸守儼出大掌來。

　初挽呼吸頓住，一不地等著。

　陸守儼緩緩地包住，形了一個完的‘匜’字。

　初挽便覺得每一都被溫暖罩住。

　卻覺掌心間，陸守儼帶著厚繭的拇指慢條斯理地過那“也”其中一個筆畫的頭。

　初挽形微僵，下意識攥住了他的胳膊。

　陸守儼低首盯著臉上的反應，繼續作間，卻道：“我演示下，挽挽看我領悟得怎麼樣。”