第344章：晉-江文學城獨家發表

　原主是個善良聽話的好孩子,所以一開始的確對晏安平這個雙胞胎哥哥十分照顧。

　晏安平因為先天心臟病，一直不好，不能劇烈運,長得也比弟弟更瘦小,在外人看來仿佛他才是弟弟。

　晏家還是比較有錢的，家產過億，有錢養著晏安平這個不好的兒子，只是他這個先天心臟病還是比較嚴重的,需要心照顧療養,不能刺激，隨著他年歲越來越大，心臟負擔也會越來越重。

　晏父和晏母一直在積極尋找適合的心臟源,想讓晏安平做手換心臟。但合適的心臟源哪兒是那麼好找的呢，就算有匹配上的,人家活得好好的怎麼可能愿意為了錢放棄自己的心臟呢？

　所以想找到一個匹配得上，又正好快要死了的捐獻對象,何其困難？晏家也不是那種心狠手辣為了兒子命是故意害人的法外狂徒。

　晏安平的心臟源就一直沒有消息,只能拖著,醫生都說他壽命不長久。

　晏安平年紀小小就因為心臟病而心思很重，他對自己健康的弟弟充滿了嫉妒與不平，為什麼同為雙胞胎,弟弟那麼健康，他卻要患上心臟病呢？

　于是晏安平就有意無意的在晏父晏母面前兌自己的弟弟，把父母的注意力都拉到自己上來，讓弟弟得不到父母的關注。

　原主也只是一個小孩子，哪怕家里人都告訴他，哥哥生病了需要更多的照顧,他也接不了父母眼里只有哥哥，沒有自己的現狀。

　小孩子想獲得大人的關注，就只知道搗惡作劇。

　原主每次搗惡作劇的時候，晏安平都會出一副被嚇到的樣子，讓十分擔心他的晏父晏母以為他被原主的惡作劇給嚇到心臟病發作了。

　原主本來只是小孩子調皮的行為，一下子就被升級為傷害哥哥的惡毒行為，晏父晏母對原主不知分寸的搗十分厭惡，對他的態度就更不好了，除了無視就是指責。

　這讓原主心中十分失落，不敢再惡作劇搗了，把心思放在學習上面。

　本來原主就聰明的，把心思都放在學習上后，他的學習績就更好了。

　但原主和晏安平是同一個年級同一個班級，每次考試的時候，原主績比哥哥更好，晏父晏母就會夸贊原主，這是原主難得可以獲得父母關注的機會。

　這個時候晏安平又鬧出悄悄熬夜苦讀導致心臟病發作的幺蛾子，晏父晏母得知晏安平是想追上弟弟的學習績才不顧熬夜苦讀。

　晏父晏母當然就覺得更重要，學習績可以靠后，又怕晏安平心里想跟弟弟攀比績，就不再夸贊原主績好，還勸原主考試的時候故意考差一些，別刺激到哥哥了。

　原主再怎麼懂事，也被這種差別待遇刺激到了，心不甘不愿的，但又不敢違背父母的意思，干脆就自暴自棄的不學習了，在外面天混。

　他其實就是想用這種方式引起晏父晏母的注意，希他們也能多關心一下自己。

　只是原主不知道的是，有一個比他更需要心的晏安平在，晏父晏母只會對他的自暴自棄和叛逆到厭煩，覺得他不懂事，對他越來越不喜歡。

　于是在晏父晏母的放任下，原主一直混到了年，叛逆得越發嚴重，為一個被人鄙夷的紈绔子弟。

　就連外人都覺得晏安平太可惜了，比原主更加懂事聰明，卻沒有一副健康的，而原主卻不知珍惜健康，熬夜蹦迪賽車，不停的揮霍著自己的健康。

　晏父晏母就更覺得兩個兒子為什麼不能換一換，這樣懂事的晏安平可以健康一些，支撐起晏家的未來，不安分的小兒子可以安靜一些，不給他們添麻煩。

　所以在原主一次進行賽車時出了車禍，被醫生下了病危通知書，醫生說手風險很大，有很大可能會變植人之后，晏父和晏母只猶豫了一會兒就選擇放棄手，讓醫生將原主的心臟移植給晏安平。

　原主就這麼被父母放棄了，無聲無息的死在手臺上，心臟被移植給了雙胞胎哥哥。

　化作鬼魂的原主看著恢復健康的晏安平在晏父晏母面前裝乖，背地里卻玩得比他還瘋，還惡意的將他的存在從晏家抹去。

　每次晏父晏母提到英年早逝的小兒子時，晏安平總會捂著心臟裝出一副難過心疼的樣子，晏父晏母為了不讓晏安平再難過，影響他的，就漸漸的再也不提原主的存在了。

　一直想要父母關注自己的原主看著自己的存在被晏安平抹去，漸漸的怨氣橫生，越來越重。

　不過原主還是太善良，也沒有想過報復自己哥哥，只想要獲得父母的偏和關注就可以了。

　安樺看著被晏母拜托給自己照顧的晏安平，仰著頭對晏母問道：“媽媽，那麼我該怎麼照顧哥哥呢？”

　晏母愣住了，因為大兒子不好，小兒子健康，所以下意識就要求小兒子照顧大兒子，但到底怎麼照顧卻沒有想過，現在被安樺這麼一問，才意識到自己的做法有問題，大兒子不好需要照顧，但小兒子也才六歲，也是需要人照顧的年齡，怎麼照顧得好大兒子呢？

　晏母思考了一會兒，就對安樺說道：“只需要小樺在哥哥覺不舒服的時候喊老師過來就可以了。”

　安樺點了點頭，現在晏父晏母還沒到后期偏心到看不見小兒子存在的地步，只是下意識的覺得大兒子晏安平不好更需要照顧，無意識的偏向大兒子，委屈小兒子。

　晏安平也還沒有故意裝作心臟病發作去陷害針對弟弟，因為兄弟倆才剛剛上小學。

　晏安平是在和弟弟一起上學之后，看見弟弟能夠在育課上蹦蹦跳跳活力十足，自己卻病懨懨的不能做劇烈運，弟弟可以努力用功學習考出好績，自己看書時間久了都覺得不舒服，績也不如弟弟好，這才漸漸心思暗了起來。

　晏母把安樺和晏安平兩人送到教室里去，還特意跟老師打了招呼，告訴老師自己大兒子有心臟病，希老師多照顧一些。

　晏安平的先天心臟病目前還是控制得比較好的，不影響他的正常生活，他看起來也頂多就是一個稍微瘦弱一點的普通男孩。

　老師得知了晏安平的況后，就對自己班上的這對雙胞胎兄弟當中的哥哥額外的關注了幾分。

　那麼在關注了哥哥晏安平之后，難免也會關注到跟哥哥長相一樣的弟弟晏安樺。

　與安靜文弱的晏安平完全相反，晏安樺是一個活潑開朗的孩子，在上學第一天就跟班上的同學了好朋友，下課后呼朋引伴的十分熱鬧，襯托得只能安靜坐在座位上休息的晏安平有些孤僻了。

　班主任看見晏安平似乎是有些羨慕的看著自己弟弟和同學們一起玩耍，他就走過去溫聲詢問道：“晏安平，你想跟他們一起玩兒嗎？”

　晏安平卻搖了搖頭，說道：“媽媽說我不能太劇烈的運。”他很羨慕弟弟可以跟小伙伴一起玩，但他卻不能像弟弟那樣肆意的玩耍，這讓他對弟弟的健康有些嫉妒。

　晏安平現在還不知道自己生的病會影響壽命，以前他還高興自己因為生病得到爸爸媽媽更多的關注，比弟弟更爸爸媽媽的喜歡，弟弟需要去上兒園，他卻可以被媽媽抱在懷里啟蒙。

　現在他和弟弟一起上小學了，才意識到弟弟有健康的多麼令他羨慕嫉妒。

　安樺很快就了一群小豆丁信服的大哥了，在上課鈴聲響起后，安樺頭上帶著微汗回到座位上。

　因為他和晏安平是雙胞胎兄弟，所以被班主任安排同桌，他回到座位上，同桌的晏安平就用教訓的語氣對他說道：“小樺，你下課不要跟同學一起打打鬧鬧的，應該好好學習，天天向上。”

　安樺沒理他，隨口說了一句：“嗯嗯。”然后該怎麼做還是怎麼做，依舊我行我素的，本沒把晏安平的話放在心上。

　然后晏母來接他們放學的時候，晏安平就對晏母告狀了：“媽媽，今天弟弟跟同學們打鬧，不愿意學習看書，我覺得這是不對的。”

　安樺一聽就知道晏安平故意不說他是在課間跟同學們玩兒，是想誤導晏母以為他是在上課時跟同學打鬧，就連忙自辯道：“我上課有認真聽課，只是下課跟同學們朋友一起玩，沒有不愿意學習。”

　晏母沒有在意兩兄弟的小司，也沒注意晏安平話語里的小心機，隨口說道：“上課認真學習就好，下課想玩就玩吧，不過跟同學打鬧要注意分寸，不能傷了。”

　安樺看了一眼沉默下來的晏安平，拉著晏母的手，臉上掛著燦爛的笑容，高高興興的跟講述起自己今天了多個朋友。