說著話，李修奇左手握住的左手，試著讓的手做一個球桿支架的樣子，右手出，一下又將持槍的右手抓住，然後往左手做的支架上一放，這就要準備擊球。

孩在李修奇先前湊到耳邊說話的時候，子就一，躲開李修奇有一定距離。

可是卻沒防備李修奇直接手去抓的手，這時兩只手都被李修奇抓住，推到了前面，扭了扭子，反過頭問:“你這是做什麼?”

還好這麼問的時候，神沒有什麼大的變化，李修奇想，可能對他的這種時不時就要吃的豆腐的行為，已經習慣了吧，否則絕對對他不是現在的這種態度了。

看著離他很近的那雙眼，李修奇說:“我這不是開始教你了嗎?”

“但是……”

孩說，還在不停的，看起來，仿佛就像是在一直要擺李修奇的樣子。

“教我，你也不一定非要這樣子教吧?”

孩堅持道。

只是李修奇覺的到，孩的抗拒，並沒有怎樣用力，也就是證明，並沒有真的心裡想要擺他的掌握。

所以無論這孩上怎麼說，怎麼，他都沒有松開的手，李修奇說:“你沒聽人說嗎?手把手的教學，學生會學得更快哦!”

說完李修奇右手一推，球桿將白球打出，撞在另一顆球上，撲的一聲，那球應聲落網。

“怎麼樣，我是不是高手?”李修奇問。

孩這時卻倏的轉回，雙手用力的將李修奇推開，同時臉也紅通通的，雙眼睜的很大，牙齒咬著下，就那麼直愣愣的看著他。

難道被他吃了這麼多次的豆腐，要來一次總暴發嗎?

不是的，雖然的樣子，很象暴發前的氣勢，但是李修奇卻知道，並不是這時要跟他來算什麼總帳。之所以一下突然這樣，是因為……

是因為李修奇剛才把推到他前面去的時候，用輕輕地頂了一下。

這可是一個很曖昧，甚至可以說，是很猥瑣的作，李修奇其實也有預期會生氣的。

因為這可不是一般的吃豆腐，之中是有一種更深的含義的，如果不是有很特別的關系，那是會被人認為是一個很侮辱的作。

而他與這孩的關系，這時顯然還沒有到那一層。

但李修奇之所以敢這麼做，是因為如果他的舉，引起的反，他也是可以有借口的。

剛剛他可是在教打球啊，要是對他的舉不滿，要興師問罪的話，李修奇完全可以推說，是因為擊球時候的作過大，這才導致了他和的撞，可不是他心裡存心要對怎樣。

所以就算孩的樣子，這事不是那麼友善，李修奇還不是那麼擔心。

因為他早已有了應對的說辭。

但是這孩瞪了他一會兒之後，說的話，卻讓他大出意外。

說:“你這是什麼高手啊?就算你在手把手教我，那又有什麼用呢?”

李修奇本來是想用剛才的舉，試探一下孩對他的反應的，誰知這時竟然說出這麼樣一句話來，難道剛才他的那一下，完全沒覺到？

這不可能啊，只要是孩，不可能不知道他是故意的啊!怎麼可以當做完全沒有那回事一樣呢?

這可讓李修奇是很意外。而對的話，李修奇也覺得不明白，就算他那麼教，的確沒有用，但是這麼說，也總要有原因吧!

“怎麼就沒用?”李修奇問。

“因為我是一個左撇子。”說。

這完全是一句不著調的回答，是故意給李修奇搗來的。

那麼李修奇就不能和搗嗎?再次靠近，李修奇說:“你是左撇子嗎?那也沒有什麼關系，只要你用心學，還是會有用的。不如我再用點心，來一次教導，怎麼樣?”

沒想到自己的話，被李修奇利用，惹火上，眼看李修奇張開雙手，似乎要去擁抱，趕的跳開，說:“誰要你教?就是你那手把手的教育方式，我也沒有說就會接呢!”

一下沒抓住，反倒被逃開，李修奇當然不會放棄，走兩步，他又趕上，將的一只手臂抓住了，李修奇說:“你真是的，怎麼就看不出好歹來，我肯這麼盡心盡力教你，對你是多大的福氣啊!你卻這樣拒絕我，對得起我嗎?”

眼看又要落李修奇的魔掌，知道自己掙不開，於是說:“好吧!好吧!我跟你學就是了，不過不要教和手把手教。就普通的教我可以吧?你先把我放開。如果說隨隨便便你都能把我教好，不是更證明你厲害嗎?”

既然服說出這樣的話來，李修奇也只好放開了，難道他能真的一直和在一起?

不過，李修奇對說:“如果你學的不好，我還是會用心教的，知道嗎?”

當然知道，而且更知道，李修奇不但會用心教，更可能用教。

這一語雙關的話，怎麼不懂?

眼波粼粼的看李修奇一眼，說:“你是著我跟你學的，要是我學不來，不許你說我。”

“我怎麼會說你呢?”李修奇說，“你學不會只能說明我有錯，我只會更加嚴厲的鞭策自己，怎麼還會怪你？——過你這麼說，不是在暗示我，你對學臺球這方面，表現很笨吧?”

孩聽了我的話嘻嘻一笑，看那樣子顯然是被我說中了。真是麻煩，不過……

李修奇和之間，什麼時候了真正的教與學的關系了?一直以來，他們兩個，不都是以這個為由頭，互相的調戲嗎?

看笑的那麼傻傻的，李修奇說:“教不會也沒關系，盡力就行了，來，你打一槍試試，讓我看看你有多笨!”

被李修奇當面說笨，孩很不高興了，一挑眉說:“你才笨呢!”