金珠和黎想剛走到超市門口，正要去存放書包時，黎想忽然站住了，神sè頗為古怪地看著前面。

    金珠順著他的眼睛看過去，迎面走來一家四口，男的拎著兩大袋東西，的手裡抱著個四五歲的男孩，夫妻兩個有說有笑的，旁邊還有一個十二三歲的小孩，手裡拿著一個玩一邊走一邊逗弄那個小男孩。

    真是相親相的一家人。

    田有貴先發現的金珠，對著旁邊的李小蓮說了句話，李小蓮驚訝地睜大了眼睛，轉向了金珠。

    這是金珠第一次見原主的母親，記憶中的李小蓮是一個唯唯諾諾比較膽小的人，一年到頭幾乎都是低著頭在做事，很有空閑的時候，更很有開的時候，當然也很有自己的主見，楊大山說什麼就是什麼，要不然也不會三天兩頭挨打，被打後只會抱著自己的孩子垂淚。

    可是眼前的李小蓮卻大不一樣了。以前一頭烏黑的長發不見了，剪了一個利落的短發，頭發是淺棕sè的，微微有些卷曲，應該是燙染過了；還有，以前蠟黃的臉上現在是一片紅潤，臉上的皺褶也似乎了些；另外，記憶中李小蓮的眼睛不是死氣沉沉就是淚水漣漣的，和方才金珠看到的那雙明亮的帶著笑意的眼睛截然不同；此外，以前的李小蓮別看是一個裁，可上的服不是灰的就是lán的，暮氣沉沉，可眼前的子卻穿了一件淺紫的薄呢長大，下是一條黑sè的打底，腳上蹬的是一雙黑sè高跟靴子。

    總之。眼前的這個人比六年前看起來要年輕許多，也換了一個風格。

    看得出來，邊的這個男子的確改變了不，也彌補了不。

    李小蓮一開始也沒認出金珠來，那天在車裡只是隔著車窗看了一眼，並不真切。

    的兒已經長大了。除了五依稀還能找到一點往日的印跡，別的地方李小蓮一概覺得陌生。

    以前的金珠跟一樣膽小怕事。因為是家裡的老大。要幫著做很多事，可做得多錯得也多，所以也沒挨打挨罵。於是便養了走路總低著頭、不說話、怕見人、手腳的病。

    可眼前的小姑娘明眸皓齒，亭亭玉立，顧盼生飛的，哪裡還有一點過去的影子？

    不氣質神韻不像。穿著打扮也不像一個鄉下孩子了。今天的金珠穿了一件天lánsè的抓絨帶帽衫外套，一條牛仔lán的子。長發披肩，兩邊鬢角的頭發各編一小細麻花辮垂在前面，很清爽素雅的打扮。

    “金珠，金珠。。。”李小蓮的了兩下。眼淚便落了下來。

    田有貴見此，把手裡的東西遞給了一旁的孩子，手接過了李小蓮手裡的孩子。往前推了下李小蓮，可李小蓮卻依然挪不腳。

    金珠歎了口氣。主走過去，“好巧啊，又上你們了。”

    “是巧，是巧，走，去家裡坐坐，既然來了，認認家門去。”田有貴忙說。

    “不了，我是跟學校的車子來縣城參加比賽的，馬上就得走，我們。。。”

    金珠的話沒說完，只見李小蓮捂著跑出去了。

    “金珠，你千萬別怪你媽，你媽也不易。不是不想你們，只是，實在是怕了你爸，怕再跟你爸牽扯不清，怕。。。”

    “田叔叔別再說了，你回去告訴我媽，讓安心過自己的日子，我們不會過來打擾你們，今天只是巧合。”

    金珠說完，往前走了兩步，想了想又轉過對田有貴說：“對了，還有一句話，麻煩田叔叔轉告一下我媽，我們姐弟四個現在有能力養活自己了，日子肯定會越過越好的，我們誰也不指著，誰也不靠著。”

    金珠的話音剛落，吳急匆匆地跑進來了，

    “金珠，金珠，我，我剛才撞上一個人。。。”

    吳說到一半，正好聽見金珠的話，改口說：“原來那個人真的是你媽啊？我還說呢，那個人跟你媽長得特別像。”

    金珠掃了一眼，沒搭理，直接往超市的口走去，黎想忙上前跑了兩步，直接從金珠的背上解下書包，拿著一塊去寄存了。

    兩人買了東西從超市出來，黎想送金珠到車上，直接在金珠邊坐了下來。

    “你也回家？”

    “我回去取點服。”

    黎想原本是沒打算跟金珠一起回村的，可是剛才目睹了金珠跟李小蓮的相見，他很為金珠心疼。因為他並不清楚此金珠已經非彼金珠了，所以按照母天來推測，他擔心金珠承不住這些，便想陪在金珠邊。

    金珠當然猜到了黎想的心意，剛要開口勸他回學校，只見孫泉拎著大包小包上車了，接著，周傳英等人也陸續回來了，金珠只好閉口了。

    “黎想，怎麼，你打算跟著我們回家？”周傳英見黎想坐在金珠邊，笑著問了一句。

    “是，正好天冷了，想搭車回家拿幾件服，這不有現的便車嗎？”黎想早就想好了說辭。

    “來來，黎想，過來，跟老師說說，聽說你要去參加全國數學聯賽的冬令營了，是不是有機會去出國參加比賽了？”孫泉把話搶了過去。

    “哪有這麼容易？冬令營拿到好名次才有機會進國家集訓隊，才能代表國家去參加世界的比賽，太難了。”黎想說歸說，卻沒有坐到孫泉邊去。

    “哦，那你們是不是要提前在省裡集訓？”

    “沒有這麼多時間了，都是高三的學生，也不能把寶都押在一個地方。”

    這時吳問道：“阿想哥，你要是去國外參加比賽拿獎了，那是不是就能出國去留學了？”

    鄉下的孩子對國外有一種近似乎本能的向往，所以吳聽了孫泉的話主轉過子跟黎想攀談起來。

    “你是誰？”黎想故意問道。

    他當然認出了吳。只是在聽到對方那聲“阿想哥”時覺得不太舒服，畢竟兩人並不。

    “我是吳啊，我是金珠的表妹，我們在金珠家見過面的，你不記得了？”吳以為黎想真的不認識，忙把金珠抬了出來。

    “哦，不好意思。我這人對數字的東西比較敏。不太認人。”

    “黎想，我聽說全市的理和化學競賽你都拿到獎了，你的數理化是怎麼學的。怎麼這麼厲害？你大學想念什麼專業啊？”劉雯雯也是滿臉崇拜地問道。

    “哪有你們說的那麼厲害？就是比一般同學略好一些。其實學好數理化也不難，上課仔細聽課，課後多看看書，多做點不同類型的題。應該都沒什麼大問題的。當然了，關鍵還是得看老師會不會教。肯不肯用心教。”

    這話就說的有些含沙影了，周傳英擔心孫泉臉上過不去，想打個岔吧，還怕痕跡太重了讓孫泉看出來；可是不打岔吧。這個話題也沒法繼續下去，惹惱了孫泉，對金珠是沒有半分好的。

    不周傳英不明白黎想的用意。就連金珠也不懂黎想為什麼會這麼突兀去得罪孫泉，可也沒法去接這個話題。

    好在車上別的同學聽說這就是鼎鼎大名的黎想。一下都興起來，你一句我一句的，把話題岔過去了。

    金珠見自己不上話，幹脆閉目養神了。

    “黎想同學，我能不能大膽問一句，你是不是真的跟楊金珠同學在早？”一位金珠不認識的初二年級同學問道。

    “當然不是了，我們就是一個村子裡的，兩家關系走得比較近一些，你們可別瞎傳，幾位老師都在這呢。”黎想說完，特地看了金珠一眼。

    金珠依舊是閉著眼睛，對這個問題近乎麻木了，傳了一年多，也被人問了一年多，連這個古人都修煉出來了。

    其實，自己也不知怎麼定位和黎想的關系，反正自己是不承認人關系，一是還小，二是從心底裡排斥私定終這個詞的。

    可是話說回來了，兩人的關系早就超越了一般的朋友，在彼此的心裡，兩人都早已把對方當了親人，黎想是金珠除了金楊、金柳、金牛之外最看重的人，是排第四位的人，而金珠是黎想僅排在麻婆之後的人，是排第二位的人。

    這樣的關系，金珠真不知該怎麼去定位。

    “黎想，這就是你的不對了，都追到這裡來了，還有什麼不好意思承認的？你這樣說，讓人家一個小姑娘面子往哪裡放？”孫泉的臉上又出了那種嘲諷的微笑。

    這下終於讓他找到了反擊的機會。

    誰讓黎想沒大沒小居然當著這麼多人的面指責他不肯用心教學？看來這金珠也沒在後面說他的壞話。

    這黎想也是的，以前聽話的一個學生，現在為了金珠竟然連老師都敢指責敢頂撞了，可見這楊金珠就不是什麼好鳥。

    近墨者黑嘛。

    本來，孫泉還想花點心思籠絡一下黎想，這麼前途遠大的學生誰知將來能不能借上點什麼，可現在看來是沒有用的，有楊金珠在，他孫泉就幹脆別那心思了。

    “孫老師，這有什麼不好意思承認的？我們現在確實不是那種關系，我要承認了，那才是害金珠抬不起頭呢。那些年您和周老師沒教導我們，學生的任務就是學習，我是一刻也沒敢忘了老師們的教誨。”

    “行了，這些冠冕堂皇的話留著對外人說去吧，都說當著明人不說暗話，你小子在我們面前還假模假式的。老師跟你說，這些都是我們年輕時玩剩下的，老實坦白，你們兩個到底是什麼關系？”孫泉才不想輕易放過這兩人呢。

    “如果非要說我和金珠還有別的什麼關系的話，我應該能算是金珠的半個老師吧？金珠的理科相當差，每個假期我都會幫輔導。可惜，見效不大。對了，孫老師，我正想問問你呢，金珠這半年的數學怎麼樣了？我這幾個月都沒回家，也沒機會過問的功課。”黎想大大方方地問道，語氣中儼然一副金珠家長的口吻。

    “這個你得問自己，有心思學，自然就能學好，沒心思學，那我就管不了了。比如說你們兩個，不都是我教的嗎？可你們之間的差距，就不用我說了吧？”孫泉的臉又拉了下來。

    他有些不太明白，這黎想究竟是想做什麼？

    他若是想為金珠出頭，也該掂量掂量自己吧？就算他是一個全省第一的數學狀元，可那有什麼用？他不還是一個學生？一個沒有勢力沒有背景的學生？

    “這話倒是，一個人的天分的確重要，金珠在文科方面極有天分，寫的文章連我都自歎不如。要不然的話，去年的全市作文競賽也不會有人為金珠抱不平。你們說，現在的網絡可真是厲害，幾個人在網絡上這麼一攪合，居然得市教育、縣教育局都出來書面澄清了，聽說有幾個人都到了牽連。”

    至此，孫泉才明白了黎想的用意，如果孫泉非要執意為難金珠，到時他就可以把他的事捅到網絡上，不管此事能不能坐實，他都了一位有爭議的老師，這樣的話，以後他的調就徹底歇菜了。

    想通了其中的關節，孫泉幾乎是咬著牙說：“是嗎？我是從不打聽那些七八糟的傳聞，再說鄉下也沒有那條件，我呀，現在也沒什麼別的盼頭，就盼著這些學生們能學好，能有好的前程，才不枉我們這些做老師的為他們花費那麼多的心，你們說是不是？周老師，溫老師？”

    黎想一聽孫泉這話，便明白了對方的意思，笑了笑，換了一個別的話題。

    其實，他也不想這麼做的。可這段時間他這麼忙，本沒有時間給金珠補課，而金珠又到了中考的關鍵時候，黎想不得不替金珠把汗。

    考上縣一中不是黎想的目標，黎想希金珠能進實驗班，實驗班的師資和教學條件以及學習環境不是普通班級可以比擬的，且高中的實驗班不像初中是可以開後門進的，所以黎想才著了急，非要替金珠出這個頭。未完待續

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