4月25日。

　在大家張忐忑,還帶著幾分興之中，實驗考試終于到來了。

　安賢鎮第一中學的考點，和往年一樣,被分配到了市里的實驗中學。

　為此,校長為這群畢業班學生，專門雇了兩輛專車,拉著學生們一同來到實驗中學。

　在實驗中學門前排隊的時候,老師還在見針的叮囑著考試的注意事項。

　讓大家再一次檢查自己的準考證，考試的時候就按之前拿模型練習的態度,不要張,大家練習的已經很好了,諸如此類。

　但老師這麼不停歇的講這麼多的作用，大抵也只是讓老師本人不那麼張。

　至于同學們，該張的張程度半分不會，而不張的,也就只是跟著老師的話檢查一下自己所帶的東西是否齊全而已。

　蘇荷荷就是張的那一個。

　表現的特征之一就是一旦張起來話就特別多。

　“蘇皖我好張，你張不張？”蘇荷荷看旁邊蘇皖一臉淡定,甚至還有閑工夫背手上拿著的單詞本，便忍不住過來說道。

　“不張。”蘇皖放下了單詞本，抬眸看了蘇荷荷一眼，發現的樣子好像真的張的厲害，可能蘇荷荷本人都沒有注意到,的臉都是蒼白的，手心更是已經張到出汗了。

　蘇荷荷聲音有些發抖：“明明我昨天晚上還不張的,怎麼今天走到這個學校門口，會這麼張？蘇皖我不騙你，我真的張到想哭,生怕自己等會兒做實驗的時候忘記了要怎麼做。”

　“荷荷，其實你已經練習的很好了，你張應該是到了這邊的氣氛影響，不過說實話，考試張是正常緒，適度張，甚至有利于超常發揮。”蘇皖笑著了蘇荷荷的圓臉。

　蘇荷荷仿佛到了蘇皖淡定的影響，也鎮定了一點點。

　但依舊是哭喪著臉對蘇皖道：“可是我覺我的張已經不是適度的了，說實話我的腦袋有些發懵。”

　蘇皖看著蘇荷荷的樣子，思索了片刻道：“這樣，我們現在就來一場模擬。”

　“嗯？”蘇荷荷疑的看向蘇皖。

　“就是，現在我給你隨機出題，就當是你等會兒簽到的考題，然后你在大腦中把整個實驗過程過一遍，閉上眼睛一邊做，一邊講出每一步驟都是在干什麼。”蘇皖說道。

　“哦哦，好。”蘇荷荷聽話的閉上了眼睛。

　隨著蘇皖的話，的腦海中仿佛真的浮現出了各種實驗材。

　“第一道考題，探究二氧化碳的制取、收集和檢驗。”蘇皖說了這個之前蘇荷荷模擬的時候最不擅長的一個實驗。

　蘇荷荷果然，一聽到這個實驗，整個人都下意識繃了起來。

　但因為之前被蘇皖拉著強行練習了好多次，所以還算清楚每一步驟都要干什麼。

　因此一邊用手比劃著，一邊說道：“首先，檢查裝置的氣，用手指住橡膠塞，連接試管和帶導管的單孔橡膠塞，這里手上要有旋轉的作……”*

　蘇荷荷一邊做著作，一邊敘述著。

　不知不覺，一個實驗被完全模擬出來了。

　模擬出來之后，蘇皖完全不給停下來的時間，就說出了下一個實驗。

　就這樣，蘇荷荷沉浸在實驗模擬之中，慢慢的忘記了時間，甚至大腦深都覺得好像已經忘記了自己馬上要考試了，注意力漸漸全部轉移到了作上去。

　一個實驗，兩個實驗……

　在蘇皖讓蘇荷荷模擬到了第5個實驗的時候，老師終于通知，考場各方都已經安排好了，讓大家進考場，依次準備考試了。

　蘇荷荷聽到這里，方才睜開了眼睛。

　對上的是蘇皖淺笑的眸子：“還張嗎？”

　蘇荷荷想了想，用力搖頭：“不張了！蘇皖你好神奇，我還真的是一點都不張了。”

　“走，那我們就去考試。”

　……

　考場。

　剛剛結束了一批學生的考試，監考員將記錄的分數單都匯總到了一起，給上級。

　同時，飛快收拾清理了一下由于剛剛學生實驗失誤搞的桌面，準備迎接下一波學生的到來。

　實驗室外。

　實驗高中的老師們來往時，看到排隊在學校門口的這些學生們，其中一名老師忍不住搖了搖頭。

　“你搖頭干什麼？”邊一老師問道。

　“安賢一中的學生又來咯。”這老師嘖嘖的說道。

　“安賢一中？這一幾天不是一直有別的學校的人來我們這里考試？”怎麼安賢一中就不一樣了？

　有新來的老師不懂，便問道。

　“你剛來不知道，這安賢一中每年來咱這兒考實驗，都得破壞一批實驗材。”

　“破壞材？”新來的老師震驚了：“作失誤是大忌，連材都能破壞，那還能得分嗎？”

　“他們這個學校，實驗考試一直都是能得多分是多分，平時連實驗材都沒有過，這考試是他們第一次真正材，你覺得這樣的學生能考多？就是混混的。”

　“那安賢一中竟然是這樣的？”

　“可不，這些年他們的升學率越來越低，學生也越來越，要再這麼擺爛下去，恐怕學校用不了幾年就要被合并出去了。”

　……

　老師們平日里接的事不多，也就學校里的事。

　解決完自己學校事之后，也多會八卦一下別的學校。

　安賢一中這幾年每年到他們學校考試實驗，都會損壞一批實驗材的事，也都已經了他們閑得無聊聊天時的談資。

　而就在他們一個個都在聊著安賢一中的時候，當事人已經開始陸續進考場，開始考試了。

　同學們雖然平日里練習的也不，但畢竟是正式考試，很多人都多有些張。

　當然，張的不止他們，還有監考他們的老師們。

　原本老師們還都放松，可是看到這批學生準考證上寫著的安賢一中四個字的時候，一個個顱警鈴大作，簡直是打起了十二分的神，注視著這些學生的一舉一。

　也幸好他們這只是初中的實驗，危險雖然有，但不大。

　若換做有危險的實驗考試，那恐怕沒有什麼老師愿意監考安賢一中，畢竟這可是有生命危險的大事。

　安賢一中的學生們并不知道這些監考老師心中想的是什麼，只是看著監考老師嚴肅而警惕的目，心中更有幾分張而已。

　蘇皖原本以為自己多會有些張的，畢竟這是真正的中招考試，不像平時的模擬，做錯了還有機會重來，這個時候如果做錯，那就沒有第二次重來的機會了。

　可是，的張在的手到儀的瞬間，就全然消失了。

　整個實驗過程，蘇皖做的行云流水，的每一個作都是自信的，這份自信，來自于平日里在空間練習了幾十上百次的練。

　監考蘇皖的老師一開始看到蘇皖的作，還有些警惕。

　畢竟蘇皖是監考到現在，作最快的。

　其他學生拿到考題之后，總是有幾分猶猶豫豫，為了保證自己每一個步驟不出錯，寧愿稍微慢一點。

　所以看到蘇皖這麼快的拿下材，幾乎沒有拿到考題后思考的時間，害怕蘇皖胡來。

　可是很快，的警惕就變了贊賞。

　蘇皖的作快速，但給人的覺并不慌張，的手極穩，每一個步驟都做的干凈利落。

　同時的眼睛始終落在自己面前的實驗材上，完全不在意站在邊的監考老師在做什麼。

　能做到這些，絕對是心中對自己做的實驗有十足的把握。

　蘇皖的作，讓人覺就仿佛是一個實驗老手，做的迅速，監考老師看著也覺得賞心悅目。

　看試題，做實驗，填實驗結果，實驗結束，整理桌面，提答卷。

　一系列流程，全部做下來，蘇皖只用了9分鐘。

　在把記錄著實驗結果的答題紙遞給老師的時候，監考老師一直嚴肅的面容上，竟然帶上了幾分淺淺的微笑。

　這微笑，充分說明了認可的態度。

　蘇皖提完答卷之后，就離開了實驗考試教室。

　據規定，不能在校園中多留，由于也沒有別的什麼事，就直接來到了老師指定的集合，準備集合。

　集合點。

　老師們聚在一起，看著學生離開的方向，說完全不跟著學生著急是不可能的。

　往年他們帶學生來考試，也沒這麼著急過。

　他們想了想，總結出的原因是，往年他們對學生都沒有半點期待，但今年……

　好歹也是自己熬夜做出來的模型啊！怎麼著也希學生可以因為自己做的這個模型，多考那麼十來分！

　因此，這幾個班主任抱著臂低著頭，在原地踢著自己腳下的石子，一邊等待著學生出來，一邊思考著，如果等會兒學生們出來了，他們要怎麼樣才可以委婉的問學生，自己覺得考得怎麼樣。

　沒有等到學生的時候，他們是期待看到學生出來的，可這會兒真正等到學生出來了，而且第一個出來的是蘇皖，不知為何，這幾個班主任心中都是一涼。

　如果說這些學生中，老師們最關心的是誰，其他況下不好說，但對于這一次實驗考試，所有老師最關心，最為期待的，一定是蘇皖！

　畢竟實驗模型是第一個拿出來的，如果都考不好，那對老師們的打擊，未免也太大了。

　而且……

　提前出來只會有兩種可能，一種是做的特別流暢特別快，三個實驗提前做完，提前卷出考場。

　另外一種就是，實驗出現重大失誤，被老師終止實驗。

　作為安賢一中頗有資歷的畢業班老教師，結合安賢一中過去的況，怎麼看都是后者可能大一些。

　若真是這樣……

　幾位老師相互看了一眼。

　如果真的是這樣，那對蘇皖的打擊，恐怕是有點大了。

　他們得想辦法好好開導一下蘇皖。